【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.海水曬鹽 B. 煙花燃放 C.瓷碗破碎 D.汽油揮發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 如圖是某燃?xì)鉄崴鞯膬?nèi)部構(gòu)造示意圖。
(1)若該熱水器采用天然氣為燃?xì)狻?/span>
①寫出天然氣的主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式:______;
②當(dāng)“空氣進(jìn)氣孔”部分堵塞,燃料不完全燃燒時產(chǎn)生有毒的__氣體;
③燃?xì)鉄崴髦械臒峤粨Q器采用了回形管結(jié)構(gòu),它的優(yōu)點(diǎn)是______。
(2)熱值是指1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量,常見三種燃料的熱值及1kg燃料燃燒產(chǎn)生的CO2和SO2的質(zhì)量如下表。
燃料 | 熱值kJ/kg | 燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量/g | |
二氧化碳 | 二氧化硫 | ||
汽油 | 約48000 | 2900 | 5.0 |
天然氣 | 約56000 | 2500 | 0.1 |
煤 | 約33000 | 2500 | 11.0 |
結(jié)合上表數(shù)據(jù)分析:以上三種燃料中最清潔高效的能源是______,理由是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2015年安徽省】 為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究:
(1)請寫出H2O2分解的化學(xué)方程式 。
【定性探究】
(2)如圖甲,可通過觀察 來定性比較兩者的催化效果。
【定量探究】
(3)如圖乙,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是 。要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的 。
【深入探究】
(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪種離子起催化作用呢?
猜想1:鐵離子(Fe3+)起催化作用; 猜想2: 起催化作用;
猜想3: 起催化作用; ……
請設(shè)計實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想1
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種重要的自然資源。下列關(guān)于空氣的說法正確的是
A.空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物
B.空氣污染指數(shù)越高,空氣質(zhì)量越好
C.人體呼吸時吸入的是空氣,呼出的全部是CO2
D.按質(zhì)量計算,空氣中約含氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年四川省達(dá)州市】 根據(jù)圖中提供的信息,請回答下列問題:
(1)由A圖可知,硅的相對原子質(zhì)量為 ;
(2)B、C、D、E中屬于同種元素的是 ;
(3)B、C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 相同;
(4)C、E兩種元素組成化合物的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年“環(huán)境日”主題: 踐行綠色生活,該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識、節(jié)約意識、生態(tài)意識,選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式,下列保護(hù)環(huán)境的做法不合理的是
A.嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放
B.使用清潔能源,以減少大氣污染
C.禁止使用化肥農(nóng)藥,以防止水體污染
D.分類回收垃圾,以促進(jìn)資源再生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列加點(diǎn)元素化合價代數(shù)和為零的是
A. HClO B. NaHSO4 C. Cu(NH3)2Cl D. NH4NO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是
A. 液氧用于火箭發(fā)射 B. 鹽酸除鐵銹
C. 鈦合金制人造骨 D. 熟石灰用于改良酸性土壤
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