1．下列變化那些屬于物理變化？哪些屬于化學變化？
（1）水變成水蒸氣：物理變化
（2）紙張燃燒：化學變化
（3）汽油揮發(fā)：物理變化
（4）飯食變質(zhì)：化學變化
（5）蠟燭融化：物理變化．

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：（2）紙張燃燒（4）飯食變質(zhì)等過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學變化．
（1）水變成水蒸氣（3）汽油揮發(fā)（5）蠟燭融化等過程中都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化．
故填：物理變化；化學變化；物理變化；化學變化；物理變化．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．沒有水就沒有生命．下列關于水的說法合理的是（　�。�
A．嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有益健康
B．通過活性炭吸附可將渾水中的雜質(zhì)全除去
C．電解水生成氫氣和氧氣說明水中含有氫元素和氧氣
D．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．在實驗中無明顯現(xiàn)象的化學反應可通過滴加其它試劑的方法，使之產(chǎn)生明顯現(xiàn)象以證明反應確實發(fā)生．如以下甲、乙兩個實驗．

（1）當觀察到實驗甲中出現(xiàn)溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色時（填實驗現(xiàn)象），說明NaOH與HCl恰好完全反應；
（2）燒杯a中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉；
（3）在實驗乙中，滴加稀鹽酸這種方法可以證明NaOH與CO2發(fā)生了反應．除此外，還可以滴加Ca（OH）2加以驗證．
（4）描述丙圖出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象軟塑料瓶變癟．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．從安全、節(jié)能、環(huán)保和簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（　�。�
A．雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
B．氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
C．水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣
D．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧 氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．寫出下列反應的化學表達式：
（1）雙氧水制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑：
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑：
（3）硫在氧氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
其中屬于化合反應的是（3）（填序號，下同），屬于分解反應的（1）（2）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列反應中，既是化合反應又是氧化反應的是（　�。�
A．酒精在空氣中燃燒：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
B．一氧化碳還原四氧化三鐵：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
C．氫氧化鈉與硫酸銅：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4
D．銅器在空氣中生銹：2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．2015年8月12日天津大爆炸中有劇毒物氰化鈉（NaCN）泄露，氰化鈉可通過以下氧化還原反應清除：NaCN+X+H2O═NaHCO3+NH3↑，則X的化學式為（　�。�
A．CO2B．H2OC．O2D．H2O2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．
請回答下列問題：
A、集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣，說明該氣體不支持（“支持”或“不支持”）燃燒．
B、實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是紅磷量不足、裝置氣密性不好．
C、寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
D、若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？不能，原因是炭粉燃燒生成二氧化碳氣體，會導致水無法進入集氣瓶，從而導致無法測定空氣中氧氣的含量．
E、某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是不需打開瓶塞點燃紅磷造成裝置漏氣，實驗誤差小．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①鐵架臺；②錐形瓶．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應該進行的操作是檢查裝置氣密性．
（3）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A，其文字表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，反應類型為分解反應；用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B，其文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．要收集一瓶純凈的氧氣應選擇如圖中的E裝置（填字母，）氧氣收集好后要正（填“正”或“倒”）放在桌面上，若選用E裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈．

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