【題目】通過下列實驗,不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A. 通過觀察甲裝置小試管中產(chǎn)生氣泡的速率,比較MnO2和CuO的催化效果

B. 通過觀察乙裝置燒杯中紅磷未燃燒,說明紅磷的著火點高于40℃

C. 通過觀察丙裝置氣球的大小變化,比較NaOH和NH4NO3固體溶解的熱效應(yīng)

D. 通過觀察丁裝置沾有澄清石灰水的燒杯壁是否出現(xiàn)渾油,鑒別氣體CO和CH4

【答案】D

【解析】A、該實驗中其他條件相同，只有催化劑不同，故能通過觀察甲裝置小試管中產(chǎn)生氣泡的速率，比較MnO2和CuO的催化效果，能達到實驗?zāi)康模?/span>B、通過觀察乙裝置燒杯中白磷燃燒，紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點高于40℃，能達到實驗?zāi)康模?/span>C、若是氫氧化鈉固體，滴加水，氣球變小，說明氫氧化鈉溶于水放熱；若是硝酸銨，滴加水，氣球變大，說明硝酸銨溶于水吸熱，因此通過觀察丙裝置氣球的大小變化，可比較NaOH和NH4NO3固體溶解的熱效應(yīng)，能達到實驗?zāi)康模?/span>D、一氧化碳和甲烷燃燒都生成二氧化碳，因此無法通過觀察燒杯壁是否出現(xiàn)渾濁鑒別氣體CO和CH4，不能達到實驗?zāi)康�。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活處處皆化學。請同學們回答下面的問題：

（1）舌尖上的化學

濰坊不僅山清水秀，特色美食更是遍布各地，令各路“吃貨”流連忘返。

①下列食品主要為我們提供維生素的是__________。

A.諸城燒肉 B.青州敞口山楂 C.昌樂西瓜 D.臨朐五井全羊 E.昌邑下營海產(chǎn)

②青州隆盛糕點配料中常使用小蘇打（NaHCO3）作膨松劑，小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳、碳酸鈉和水，該反應(yīng)的化學方程式為___________________________________。

（2）生活中的金屬

①如圖，這些生活用品主要是由金屬材料制成的是__________。

②用鐵鍋烹飪食物有利于人體健康，但鐵鍋容易生銹，請結(jié)合生活實際寫出一條防止鐵鍋生銹的方法____________。

③燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢（該水垢的主要成分是CaCO3），用適量稀鹽酸可以除去它，反應(yīng)的化學方程式是_________________，若鹽酸的用量過多，會產(chǎn)生的不良后果用化學方程式可表示為__________________________。

④已知Fe元素在化合物里通常顯+2或+3價， 因此Fe3O4可寫成氧化物形式（ FeO·Fe2O3）。Pb 在化合物里顯+2價或+4價，那么Pb3O4也可以寫成_______（寫化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈷(Co)常見化合價為+2、+3。資料：氫氧化鈷 Co(OH)2粉紅色固體，難溶于水；氫氧化高鈷Co(OH)

(1)寫出硫酸高鈷的化學式_________________；CoCO讀作_________________。

(2)寫出氯化鈷溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學方程式_________________________________。

(3)2Co(OH)+6_________________=2CoCl+Cl↑+6HO

(4)177g鈷在空氣中加熱至白熱時完全燃燒生成________g Co3O4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學。

(1)下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學反應(yīng)。請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖。對圖1中的有關(guān)敘述錯誤的是__________(填序號)

A．元素的化學性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)關(guān)系密切 B．Na和Na+的化學性質(zhì)不同

C．NaCl是由氯化鈉分子構(gòu)成的 D．由Cl→Cl—的轉(zhuǎn)變中，元素種類不變

②圖2是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)的實質(zhì)是A+B→C，請用微粒符號表示該反應(yīng)的實質(zhì)___________________________。

③圖3表示反應(yīng)中所涉及的4種物質(zhì)中屬于氧化物的是_______(填化學式)，NaClO2中氯元素的化合價為_____。

(2)稀鹽酸、稀硫酸具有相似的化學性質(zhì)，是因為它們的水溶液中都含有共同的陽離子______(填離子符號)

(3)胃酸過多須服用抗酸藥(碳酸氫鈉片中有效成分是NaHCO3；構(gòu)成微粒Na+、HCO3—．碳酸氫鈉中起抗酸作用的微粒是___________(填微粒符號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學欲配置40g質(zhì)量分數(shù)為9%的氯化鈉溶液,全部操作過程如下圖所示,看圖回答下列問題:

(1) 實驗中使用玻璃棒的目的是_______________。

（2）如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比小于9%，你認為可能的原因有（寫一條）：______ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和和生產(chǎn)實踐中有著不可替代的作用。

圖1

圖2

圖3

圖4

(1)水的凈化

①圖1所示凈水器可除去水中的色素和異味,是因為其中的活性炭具有_____________性。

②在圖1和圖2示意的凈水原理中,能降低水硬度的凈水方法是圖______(填“1”或2)。

(2)水的組成。

①圖3是水的電解裝置,接通直流電源一段時間后,玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是__________________,該反應(yīng)的化學方程式為_____________________________。

②電解水的實驗中,在玻璃璃管里加含有酚酞的硫酸鈉溶液,可以增強導(dǎo)電性。在實驗過程中,觀察到管a電極附近的溶液迅速變紅,則該處溶液呈_______(填“酸”“堿”或“中”)性。電解后,待溶液混合均勻后測得溶液的pH=7,則圖4中能表示電解時管b中水在電極端所發(fā)生變化得到的粒子是_____(填對應(yīng)選項的字母)。

(3)水在化學實驗中具有重要作用。

將鐵絲放在潮濕的空氣中(如圖5所示),關(guān)閉K,一段時間后,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升;打開K,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降,導(dǎo)管口有氣泡出。請解釋導(dǎo)管內(nèi)液面上升和下降的原因:_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】綠礬是含有一定量結(jié)晶水的硫酸亞鐵，是治療缺鐵性貧血的特效藥。化學興趣小組的同學對綠礬進行探究。

（一）在實驗室由鐵、銅合金制備綠礬。

（1）A溶液是_____________。

（2）操作II的順序為 蒸發(fā)濃縮 、冷卻結(jié)晶、_____________________、洗滌、干燥。

（二）為測定綠礬中結(jié)晶水含量，將石英玻璃管（帶兩端開關(guān)K1和K2）（設(shè)為裝置A）稱重，記為m1 g。將樣品裝入石英玻璃管中，再次將裝置A稱重，記為 m2 g。按下圖連接好裝置進行實驗(B內(nèi)裝固體防止外界空氣進入裝置A)。

（3）硫酸亞鐵容易與氧氣反應(yīng)生成硫酸鐵。

將下列實驗操作步驟正確排序 d → a → _______ → _____→ ________→e（填序號）；重復(fù)上述步驟，直至A恒重，記為m3 g。

a．點燃酒精燈，加熱 b．熄滅酒精燈 c．關(guān)閉K1和K2 d．打開K1和K2，緩緩?fù)ㄈ隢2 e．稱量A f．冷卻至室溫

（4）根據(jù)實驗記錄，計算綠礬中結(jié)晶水質(zhì)量百分含量x=__________________（列式表示）。若實驗時按a、d次序操作，則使x_______________________（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。

（三）硫酸亞鐵高溫分解的化學方程式2FeSO4Fe2O3+SO2↑+SO3↑，為驗證其氣體產(chǎn)物將（3）中已恒重的裝置A接入下圖所示的裝置中，打開K1和K2，緩緩?fù)ㄈ隢2，加熱。實驗后反應(yīng)管中殘留固體為紅色粉末（Fe2O3）。

查閱資料：

①SO2 、SO3和CO2的化學性質(zhì)相似，都能與堿反應(yīng)，寫出SO3與NaOH反應(yīng)的化學方程式______。

②SO2能使品紅溶液褪色，但與BaCl2不反應(yīng)；SO3與水反應(yīng)生成H2SO4。

（5）C、D中的溶液依次為___________ 、______________（填序號）。

a．品紅 b．NaOH c．BaCl2 d．濃H2SO4

C、D中有氣泡冒出，并可觀察到的現(xiàn)象分別為____________、_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學被一個名為“滴水生火”的魔術(shù)深深吸引。他通過查閱資料并進行實驗探究該魔術(shù)的化學原理。

Ⅰ查閱資料：用脫脂棉（可燃物）包住過氧化鈉（Na2O2）粉末，在脫脂棉上滴加幾滴水， 脫脂棉劇烈燃燒起來。

Ⅱ探究 Na2O2 與H2O 的反應(yīng)

⑴小明在試管中進行實驗，應(yīng)選擇如圖所示裝置中的____（填標號）

⑵反應(yīng)過程中，小明觀察到固體溶解，且有大量氣泡生成，所得溶液透明澄清。他對該氣體的成分作出了猜測。

【猜測】I：該氣體為H2；II：該氣體為 O2。

【實驗探究】

實驗方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

用試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精燈火焰

無現(xiàn)象

①____

用試管收集生成的氣體，將②____伸入試管內(nèi)

③____

有氧氣生成

④該產(chǎn)物氣體可用圖中____裝置進行收集（填標號）。

⑶小明取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，充分煮沸后滴加酚酞溶液，現(xiàn)象為____， 原因是有堿生成，則生成的堿是____（填化學式）。

⑷①小明認為脫脂棉能夠燃燒，溫度需達到脫脂棉的著火點，他推測該反應(yīng)為_____填 “放熱”或“吸熱”）反應(yīng)；

②為證明他的猜想，他設(shè)計了如圖所示的實驗，當觀察到____現(xiàn)象時， 說明小明的推測是正確的。

⑸最后小明得出了該反應(yīng)的化學方程式為：____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄糖的化學式為C6H12O6。根據(jù)葡萄糖的化學是計算：

（1）葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比為：______________ 。

（2）360克葡萄糖中所含碳元素的質(zhì)量為________克。

（3）若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的葡萄糖溶液加水稀釋成50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)8%的葡萄糖溶液，則需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的葡萄糖溶液多少克_________？

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