11、小明同學(xué)在自己購買的一本化學(xué)課外參考資料中看到這樣一段話:“用汽油洗滌工作服上的油漬這一過程,可以用乳化和乳化作用的原理來解釋”.對(duì)此,小明產(chǎn)生了一些疑問.你覺得小明的下列想法合適的是( 。
分析:參考資料中的說法與事實(shí)不相符,值得懷疑,不要迷信參考資料,要通過科學(xué)探究等方法去驗(yàn)證;汽油是良好的有機(jī)溶劑,用汽油洗滌工作服上的油漬是汽油溶解了油漬,不是利用乳化作用的原理.
解答:解:A、參考資料中的說法與事實(shí)不相符,值得懷疑,不要迷信參考資料,要去求證,所以正確.
B、參考資料中的說法與事實(shí)不相符,值得懷疑,不要迷信參考資料,要通過科學(xué)探究等方法去求證,所以錯(cuò)誤.
C、事實(shí)上,用汽油洗滌工作服上的油漬是汽油溶解了油漬,而不是乳化作用,所以錯(cuò)誤.
D、參考資料中的說法與事實(shí)不相符,值得懷疑,不要迷信參考資料,所以錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):新課標(biāo)重視三維目標(biāo)的達(dá)成,對(duì)科學(xué)態(tài)度、科學(xué)素養(yǎng)、探究精神、創(chuàng)新觀念等情感態(tài)度價(jià)值觀方面的考查也日益突出,平時(shí)要多加訓(xùn)練.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:丹東 題型:單選題

小明同學(xué)在自己購買的一本化學(xué)課外參考資料中看到這樣一段話:“用汽油洗滌工作服上的油漬這一過程,可以用乳化和乳化作用的原理來解釋”.對(duì)此,小明產(chǎn)生了一些疑問.你覺得小明的下列想法合適的是( 。
A.有時(shí)參考書上也會(huì)有錯(cuò)誤的.人非圣賢,孰能無過!我還是問問老師吧!
B.好象不對(duì)吧?不過參考書都是權(quán)威專家寫的,應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)的!可能是我記錯(cuò)了
C.汽油是乳化劑,可以與衣服上的油漬發(fā)生化學(xué)變化,形成乳濁液,達(dá)到清洗的目的
D.不容置疑,參考書上寫的當(dāng)然是正確的啦!

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科目:初中化學(xué) 來源:2006-2007學(xué)年江蘇省常州市正衡中學(xué)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

小明同學(xué)在自己購買的一本化學(xué)課外參考資料中看到這樣一段話:“用汽油洗滌工作服上的油漬這一過程,可以用乳化和乳化作用的原理來解釋”.對(duì)此,小明產(chǎn)生了一些疑問.你覺得小明的下列想法合適的是( )
A.有時(shí)參考書上也會(huì)有錯(cuò)誤的.人非圣賢,孰能無過!我還是問問老師吧!
B.好象不對(duì)吧?不過參考書都是權(quán)威專家寫的,應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)的!可能是我記錯(cuò)了
C.汽油是乳化劑,可以與衣服上的油漬發(fā)生化學(xué)變化,形成乳濁液,達(dá)到清洗的目的
D.不容置疑,參考書上寫的當(dāng)然是正確的啦!

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省蘇州市昆山市中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

小明同學(xué)在自己購買的一本化學(xué)課外參考資料中看到這樣一段話:“用汽油洗滌工作服上的油漬這一過程,可以用乳化和乳化作用的原理來解釋”.對(duì)此,小明產(chǎn)生了一些疑問.你覺得小明的下列想法合適的是( )
A.有時(shí)參考書上也會(huì)有錯(cuò)誤的.人非圣賢,孰能無過!我還是問問老師吧!
B.好象不對(duì)吧?不過參考書都是權(quán)威專家寫的,應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)的!可能是我記錯(cuò)了
C.汽油是乳化劑,可以與衣服上的油漬發(fā)生化學(xué)變化,形成乳濁液,達(dá)到清洗的目的
D.不容置疑,參考書上寫的當(dāng)然是正確的啦!

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年遼寧省丹東市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?丹東)小明同學(xué)在自己購買的一本化學(xué)課外參考資料中看到這樣一段話:“用汽油洗滌工作服上的油漬這一過程,可以用乳化和乳化作用的原理來解釋”.對(duì)此,小明產(chǎn)生了一些疑問.你覺得小明的下列想法合適的是( )

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