【題目】如圖是A物質和B物質的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)從溶解度曲線圖可獲得的主要信息是(寫2條):
①_____,②_____。
(2)40℃時,將40g B物質放入100g水中,形成的溶液是_____溶液(填“飽和”或“不飽和”),此時溶質質量分數是_____(精確到0.1%);現將該溶液降溫至20℃,析出固體_____g。
【答案】A物質和B物質的溶解度都隨著溫度的升高而增大(合理即可) 30℃時,A物質和B物質的溶解度相等(合理即可) 不飽和 28.6% 0
【解析】
(1)由物質的溶解度曲線可知,A物質和B物質的溶解度都隨著溫度的升高而增大;A物質的溶解度受溫度的影響比B物質的大;30℃時,A、B的溶解度曲線相交,故30℃時,A物質和B物質的溶解度相等;20℃時,A、B的溶解度都大于10g,故A物質和B物質都易溶于水等;
(2)由溶解度曲線可知,40℃時,B的溶解度是50g,將40gB物質放入100g水中時,形成的是不飽和溶液;
此時溶質質量分數為:;
將該溶液降溫至20℃時,B的溶解度變成40g,溶液恰好變成飽和溶液,但是不析出固體,即析出0g固體。
故填:A物質和B物質的溶解度都隨著溫度的升高而增大;30℃時,A物質和B物質的溶解度相等;不飽和;28.6%;0。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學利用圖中所示裝置模擬煉鐵:
(1)為了避免玻璃管a在加熱時可能發(fā)生爆炸,加熱前應 。
(2)a管中氧化鐵發(fā)生反應的化學方程式為 。
(3)B裝置可用來吸收二氧化碳氣體,寫出該反應的化學方程式 ;B裝置 (填“能”或“不能”)用來收集CO。
(4)若a管中氧化鐵全部還原成鐵,冷卻后稱量鐵的質量比反應前氧化鐵的質量減少了2.4g,則加入a管中氧化鐵的質量是 g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示:
(1)圖乙所示反應的基本反應類型為_________反應。
(2)上圖中屬于氧化物的是_____________(填化學式)。
(3)寫出圖甲所示反應的化學方程式:_______________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是X、Y、Z三種固體物質的溶解度曲線圖,根據曲線圖回答下列問題。
(1)如果要配制相同濃度的Y、Z飽和溶液,需要把溫度控制在__________℃。
(2)t1℃時,將X、Y、Z的飽和溶液都升溫到t3℃,溶液仍然飽和的是_______的溶液。
(3)t3℃時,將X、Y、Z的飽和溶液都降溫到t1℃,溶液中溶質質量分數由小到大的順序為_____________。
(4)t1℃時,等質量的X、Y、Z的飽和溶液中,含溶劑質量最少的是____________溶液。
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【題目】實驗室用銅輝礦(主要成分為Cu2S,含少量Fe2O3、SiO2等雜質,SiO2不與酸反應)制備堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3)的主要實驗流程如圖。
(1)Cu2S中銅元素的化合價_____。
(2)“浸取”步驟中發(fā)生反應(I、II),其中反應I為:2MnO2+Cu2S+□H2SO4=2MnSO4+2CuSO4+S↓+4H2O,請在□中填上合適的化學計量數為_____。
(3)“浸取”步驟中,另一反應II為_____。
(4)濾渣I的成分為MnO2、S、_____。
(5)趕走氨的實驗操作方法是_____。
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【題目】據統(tǒng)計,我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災約89萬起,給人民造成重大損失。應用化學知識能有效預防和控制火災。下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( )
滅火實例 | 滅火原理 | |
A | 住宅失火時,消防隊員用水滅火 | 降低可燃物的著火點 |
B | 酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
C | 炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋熄 | 隔絕空氣或氧氣 |
D | 撲滅森林火災時,設置隔離帶 | 可燃物與燃燒物隔離 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①____________; ②_________。
(2)實驗室制取二氧化碳可用裝置_____________組合來進行制取和收集。
(3)實驗室可用如圖裝置模擬工業(yè)煉鐵。
①寫出一氧化碳與氧化鐵(Fe2O3)反應的化學方程式 ___________。
②實驗前先通入CO的目的是___________,反應后玻璃管中出現的現象__________。
③裝置末端的導管口放一盞燃著的酒精燈,這樣做的目的是____________。
(4)課外小組的同學研究的課題是驗證貝殼中含有碳酸鈣。他們取25g貝殼粉碎后放入燒杯中,再向杯中倒入稀鹽酸,當倒入100g足量稀鹽酸后發(fā)現不再產生氣泡,并測得燒杯內固體和液體總質量為120.6g (其它物質不與鹽酸反應)。
①生成二氧化碳的質量是__________;
②25g貝殼中含碳酸鈣的質量是_________?(寫出計算過程)
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【題目】足球比賽中讓意外昏迷的球員快速恢復意識會用到“嗅鹽”。同學們對“嗅鹽”產生了好奇,并對其成分進行了如下探究。
(查閱資料)
①嗅鹽是一種鹽類物質和香料(不參與下列探究中的任何反應)組成,能釋放出氨味氣體,對人體神經會產生強烈的刺激作用,但過量吸入會危害健康。
②氯化鈣稀溶液與碳酸氫銨溶液不發(fā)生反應。
(提出問題)嗅鹽中鹽類物質是什么?
(實驗探究)填寫表中空格。
實驗 | 小軍的實驗 | 小英的實驗 | |
方案 | 嗅鹽與___________(填一種物質)混合研磨 | ||
現象 | 聞到較濃烈刺激性氣味且試紙變藍 | ____________ | __________ |
結論 | 嗅鹽中含有___________ | 嗅鹽中含有CO32- | 確認了小軍的實驗結論 |
證明嗅鹽中鹽類物質是碳酸銨 |
(質疑)小英認為小軍的實驗不嚴謹,小英通過補做一個實驗(方案見上表),進而確認了小軍的結論。小英的實驗目的是排除嗅鹽中含有__________離子的可能性。
(繼續(xù)探究)反應原理:(NH4)2CO3+2NaOHX+2NH3↑+2H2O,其中X的化學式為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請按要求回答相關問題:
(1)空氣屬于__________(填“純凈物”或“混合物”),X是空氣中含量最多的氣體,其分子式為________________。
(2)圖中分離空氣的過程屬于________變化(填“物理”或“化學”)。
(3)空氣中含有的少量稀有氣體的化學性質_________(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學反應方程式為_____________;二氧化碳的密度比空氣__________(填“大”或“小”)。
(5)①天然氣的主要成分是CH4,天然氣屬于__________再生資源(填“可”或“不可”)。
②點燃CH4之前應__________。 8g CH4完全燃燒消耗32gO2,生成agCO2和18gH2O,則a=__________。
③由CH4在該流程中的作用表明:化學反應中發(fā)生物質變化的同時也會伴隨有________變化(填“能量”或“原子個數”)。
(6)尿素屬于_______(填“氮肥”、“磷肥”或“鉀肥”);寫出NH3合成尿素的化學反應方程式_____________。
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