A～F分別是氫氣、氧氣、氮氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六種氣體中的一種，請回答下列問題．

(1)C與D在B中燃燒均能生成F，其中C中兩種元素的質(zhì)量比為3∶1．

(2)在一定條件下，A和D反應(yīng)能生成C和水．

請根據(jù)(1)和(2)推斷：D為________，E為________，F(xiàn)為________．

A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，C與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(3)某無色氣體可能含有氫氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳中的一種或兩種，將該氣體通過澄清石灰水，澄清石灰水沒有變渾濁，將該氣體點燃，火焰上方罩一干冷燒杯，內(nèi)壁上出現(xiàn)無色液滴，再罩一內(nèi)壁上涂有澄清石灰水的燒杯，內(nèi)壁上出現(xiàn)白膜，該氣體的成分可能是________(填序號)．

①CH4

②CO

③H2

④H2與CH4

⑤H2與CO

⑥CH4與CO

⑦H2、CO與CH4

答案：
解析：

　　(2)CO　N2　CO2　2H2＋O22H2O　CH4＋2O22H2O＋CO2

　　(3)①④⑤⑥(2分)錯答、漏答均為0分．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗室用鋅和稀鹽酸制取氫氣，并用氫氣還原銅的一種氧化物的實驗來測定該氧化物的組成．實驗裝置如圖所示：
試回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
，a儀器下端管口插入液面下的目的是
防止生成的氫氣從長頸漏斗口逸出
防止生成的氫氣從長頸漏斗口逸出
．
（2）B、C、F裝置的作用分別是：B
除去氫氣中的氯化氫氣體
除去氫氣中的氯化氫氣體
，C
除去氫氣中的水蒸氣
除去氫氣中的水蒸氣
，F(xiàn)
吸收空氣中的水蒸氣，防止進入E裝置
吸收空氣中的水蒸氣，防止進入E裝置
．
（3）在點燃D裝置中酒精燈以前，要將氫氣通過整個裝置一段時間的目的是
排除整個裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸
排除整個裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸
．
（4）A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量氣泡，鋅粒逐漸溶解
產(chǎn)生大量氣泡，鋅粒逐漸溶解
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
．
（5）已知D裝置中銅的氧化物的質(zhì)量為7.2g，當(dāng)其完全被還原時，稱得E裝置增重0.9g，則這種銅的氧化物中銅元素和氧元素的質(zhì)量比的原始計算式為
7.2g-0.9g×
16
18
0.9g×
16
18
7.2g-0.9g×
16
18
0.9g×
16
18
，其化學(xué)式為
Cu2O
Cu2O
．
（6）如果B、C裝置的順序顛倒，將造成銅、氧兩元素的質(zhì)量之偏
低
低
（填“高”或“低”），原因是
B裝置中的水蒸氣會隨氣流進入E裝置，使測出水的質(zhì)量增加，從而導(dǎo)致由水計算出的氧元素的質(zhì)量增大，銅元素質(zhì)量減少，最終導(dǎo)致結(jié)果偏低
B裝置中的水蒸氣會隨氣流進入E裝置，使測出水的質(zhì)量增加，從而導(dǎo)致由水計算出的氧元素的質(zhì)量增大，銅元素質(zhì)量減少，最終導(dǎo)致結(jié)果偏低
．

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科目：初中化學(xué) 來源：新教材完全解讀　九年級化學(xué)　(下冊)　(人教版) 人教版 題型：058

實驗室用鋅和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，并用生成的氫氣還原銅的一種氧化物的實驗來測定氧化物的組成．實驗裝置如圖所示，回答下列問題：

(1)B、C、F裝置的作用分別是：B________，C________，F(xiàn)________．

(2)如果采用稀硫酸代替稀鹽酸，你認(rèn)為能否省去B裝置？________(填“能”或“不能”)，原因是________．

(3)在點燃D裝置中的酒精燈以前，要將氫氣通過整個裝置一段時間，其目的是________．

(4)A裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

(5)已知D裝置中銅的氧化物的質(zhì)量為7.2 g，當(dāng)其完全被還原時，稱得E裝置增重0.9 g，則這種銅的氧化物中銅元素和氧元素的質(zhì)量比為________，這種銅的氧化物的化學(xué)式為________．

(6)如果B、C裝置的順序顛倒，將造成計算出的銅元素和氧元素的質(zhì)量比偏________(填“高”或“低”)，原因是________，如果通過稱量反應(yīng)后________的質(zhì)量進行計算，可以避免偏差．

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科目：初中化學(xué) 來源：破譯中考化學(xué)難題 題型：058

實驗室用鋅跟稀鹽酸反應(yīng)制氫氣，并用氫氣還原銅的氧化物的實驗來測定該氧化物的組成．實驗裝置如下圖所示：

　　

回答下列問題：

(1)儀器a的名稱是________，a儀器的下端管口插入液面的目的是________．

(2)B、C、F裝置的作用分別是________．

(3)在點燃D裝置中的酒精燈以前，要將氫氣通過整個裝置一段時間的目的是________．

(4)A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

(5)已知D裝置中銅的氧化物的質(zhì)量為7.2g，當(dāng)其完全被還原時，稱得E裝置增重0.9g，則這種銅的氧化物中銅元素和氧元素的質(zhì)量比的原始計算式為________，其化學(xué)式為________．

(6)如果B、C裝置的順序顛倒，將造成銅、氧兩元素的質(zhì)量比________(填高或低)，原因是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

實驗室用鋅和稀鹽酸制取氫氣，并用氫氣還原銅的一種氧化物的實驗來測定該氧化物的組成．實驗裝置如圖所示：
試回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是________，a儀器下端管口插入液面下的目的是________．
（2）B、C、F裝置的作用分別是：B________，C________，F(xiàn)________．
（3）在點燃D裝置中酒精燈以前，要將氫氣通過整個裝置一段時間的目的是________．
（4）A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．
（5）已知D裝置中銅的氧化物的質(zhì)量為7.2g，當(dāng)其完全被還原時，稱得E裝置增重0.9g，則這種銅的氧化物中銅元素和氧元素的質(zhì)量比的原始計算式為________，其化學(xué)式為________．
（6）如果B、C裝置的順序顛倒，將造成銅、氧兩元素的質(zhì)量之偏________（填“高”或“低”），原因是________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年廣西南寧21中九年級中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實驗設(shè)計（解析版） 題型：解答題

實驗室用鋅和稀鹽酸制取氫氣，并用氫氣還原銅的一種氧化物的實驗來測定該氧化物的組成．實驗裝置如圖所示：
試回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是______，a儀器下端管口插入液面下的目的是______．
（2）B、C、F裝置的作用分別是：B______，C______，F(xiàn)______．
（3）在點燃D裝置中酒精燈以前，要將氫氣通過整個裝置一段時間的目的是______．
（4）A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（5）已知D裝置中銅的氧化物的質(zhì)量為7.2g，當(dāng)其完全被還原時，稱得E裝置增重0.9g，則這種銅的氧化物中銅元素和氧元素的質(zhì)量比的原始計算式為______，其化學(xué)式為______．
（6）如果B、C裝置的順序顛倒，將造成銅、氧兩元素的質(zhì)量之偏______（填“高”或“低”），原因是______．

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