【題目】下列物質(zhì)不能用于鑒別氫氧化鈣溶液和稀鹽酸的是（ ）

A．酚酞試液 B．CO2 C．氫氧化鈉溶液 D．鐵粉

【答案】C

【解析】

試題分析：氫氧化鈉溶液不能用于鑒別氫氧化鈣溶液和稀鹽酸，因為氫氧化鈉不會和氫氧化鈣反應，同時和鹽酸反應沒有現(xiàn)象，無法鑒別。故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學用語填空：

① 2個氦原子 ；② 二氧化氮分子 ；

③ 3個亞鐵離子 ；④ 五氧化二磷中磷元素的化合價 。

（2）已知氨氣的化學式為NH3，請寫出符號“2NH3”中數(shù)字的含義：“2”表示 ；“3”表示 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列變化的化學方程式。

（1）三氧化硫與氫氧化鈉溶液充分反應： ；

（2）純堿溶液與飽和石灰水反應： ；

（3）服用含氫氧化鋁[ Al(OH)3]的藥物可以治療胃酸過多癥： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于物理變化的是（ ）

A．車胎爆炸 B．食物變質(zhì)

C．葡萄糖在人體內(nèi)氧化 D．用富含淀粉的甘薯釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】亮亮同學在醫(yī)院被診斷出胃酸過多，大夫讓他服用含氫氧化鎂的藥物，服藥后果然有效。

請你寫出該反應的化學方程式，并據(jù)此談談同類反應原理在生活和生產(chǎn)中還有哪些應用。

(至少答兩點)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于化學反應2X +Y ==2Z的敘述，錯誤的是（ ）

A．Z一定是化合物

B．在反應中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1：2

C．若X和Y的相對分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對分子質(zhì)量為（M+N）

D．若agX完全反應生成bgZ，則同時消耗（b—a）gY

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】只有氧氣才能支持燃燒嗎？某學習小組對這個問題進行如下探究。

【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬，能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應。

【提出問題1】除氧氣外，是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒。

【進行實驗一】如圖，向盛有金屬鈉（Na）的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2，當觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時，點燃酒精燈，同時繼續(xù)緩緩通入CO2，鈉劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。

【得出結論】二氧化碳 （1） （“能”或“不能”）支持某些物質(zhì)燃燒。

【反思評價】點燃酒精燈前，要先向玻璃管中通會二氧化碳，其目的是____（2）__ 。

【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么？

【猜想與假設】黑色顆�？赡苁� （3） （用化學式填寫）。

【進行實驗二】現(xiàn)象：黑色顆粒逐漸減少，澄清石灰水______（4）____。

【得出結論】實驗二證明：黑色顆粒的猜想是正確的。

【猜想與假設】某同學對白色固體的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸鈉 （Ⅱ）氫氧化鈉。你認為猜想 （5） （填序號）一定是錯誤的，理由是 （6） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的南湖水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

實驗中3個操作的裝置圖如下：

（1）加入A物質(zhì)是為了使南湖水中懸浮的雜質(zhì)沉降，A物質(zhì)的名稱是 ，操作①的名稱是 。

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的裝置是 （填序號“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”，下同）。

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)沒有泡沫產(chǎn)生，說明液體D是 (填“硬水”或“軟水”)，操作③應選用的裝置是 在日常生活中，常采用 的方法降低水的硬度。

（4）電解水的反應文字表達式是 ，電解時，在水中加入少量硫酸鈉的目的是 ；與正極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是 ，反應停止后，正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比約為 ，該反應中不可再分的微粒是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物，化學式為C3H8S2O，可進行肌肉注射或靜脈注射。下列關于C3H8S2O的說法正確的是

A．二硫基丙醇是有機物 B．二硫基丙醇屬于氧化物

C．二硫基丙醇中有3個碳原子 D．該物質(zhì)中C、H、S、O元素的質(zhì)量比為3：8：2：1

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