【題目】下列物質(zhì)敞口放置一段時間后，溶液變質(zhì)且質(zhì)量增大的是（ ）
A.濃鹽酸
B.濃H2SO4
C.燒堿溶液
D.石灰水

【答案】C
【解析】解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性會使質(zhì)量減少，所以A錯誤；

B、濃硫酸具有吸水性而使質(zhì)量增加，但不變質(zhì)，故B錯誤；

C、氫氧化鈉溶液會與空氣中的二氧化碳反應生成可溶性的碳酸鈉，質(zhì)量增加且會變質(zhì)．所以C正確；

D、石灰水敞口放置于空氣中吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣沉淀和水，生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量大于參加反應的二氧化碳的質(zhì)量，因此使溶液質(zhì)量減小，所以D錯誤．

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類寶貴的自然資源，下列關于空氣的說法錯誤的是（ ）
A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B.造成空氣污染的氣體主要有一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫等
C.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
D.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某反應的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．下列說法正確的是（ ）
A.該反應屬于置換反應
B.1個X分子中有3個原子
C.反應物中分子的個數(shù)比為1：1
D. 的化合價在反應前后未改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“我問你答”是學生中流行的一種復習方法，請你參與：
①空氣中含量最多的氣體，其化學式是；
②化石燃料中的天然氣燃燒的化學方程式是；
③人體所必需的微量元素有（寫一種元素符號即可）
④堿溶液中都含有的陰離子符號是；
⑤兩個二氧化氮分子的符號 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣成分中體積分數(shù)最大的是 ， 相對分子質(zhì)量最小的氣體是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列食品中，富含糖類的是（ ）
A.雞蛋
B.黃瓜
C.豆油
D.玉米

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中既能表示物質(zhì)的元素組成，又能表示該物質(zhì)的一個分子，正確的是①Cu ②N ③H2O2④K2CO3⑤CH4（ ）
A.①②
B.③④
C.②④
D.③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是甲、乙兩同學對有關鎂與鹽酸反應的系列研究．

（1）研究一：鎂與鹽酸反應過程中的能量變化以及反應速率的變化：
反應中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應是反應（填“吸熱”或“放熱”）．
（2）實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率（v）與時間（t）的關系如圖所示，則t1～t2時間內(nèi)反應速率逐漸加快的主要原因是 ．
（3）研究二：反應后所得溶液的酸堿性探究：
甲同學反應后用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，說明甲同學所得溶液呈性（選填“酸”“堿”或“中”）．
甲同學：猜想Ⅰ：稀鹽酸過量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7．為驗證猜想，甲同學需測定溶液的酸堿性，實驗表明該溶液顯弱酸性．
下列使用pH試紙的方法正確的是（填字母）．
a．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
b．將pH試紙直接插入待測液中
c．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
d．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
（4）乙同學重復甲同學實驗時，發(fā)現(xiàn)反應后所得試管中溶液pH大于7．發(fā)現(xiàn)實驗與甲同學實驗不同的是，反應后的試管中鎂條有剩余．乙同學猜想可能是鎂與熱水反應生成了堿性
物質(zhì)．乙同學為驗證猜想，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條，觀察到溶
液很快變?yōu)榧t色，同時還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集并點燃該氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒，
請根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出鎂與水反應的化學反應方程式 ．
（5）活潑金屬能與水在一定條件下反應．實驗發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應，產(chǎn)生大量的氣體．由此可見金屬與水反應與金屬的活動性順序（填“有關”或“無關”）．
（6）研究三：確定鎂條的成分：
稱取3.2g表面被氧化的鎂條（表面物質(zhì)作為氧化鎂），放入100g稀鹽酸中恰好完全反應，生成氣體0.2g．求：此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量，反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（計算結果保留一位小數(shù)）（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸來制備氯氣，反應原理為：MnO2+4HCl（濃） MnCl2+Cl2↑+2H2O，實驗裝置如圖1所示．
【查閱資料】
①氯氣是黃綠色且有毒的氣體，難溶于飽和食鹽水；
②氯氣能與氫氧化鈉溶液反應，生成氯化鈉、次氯酸鈉（NaClO）和水；
③常溫常壓下，氫氣的密度為0.09g/L．
（1）【回答問題】
裝置B的作用為；
根據(jù)裝置C判斷，氯氣的密度比空氣（填“大”或“小”）；
裝置D的作用為（用化學方程式表示）
（2）【發(fā)現(xiàn)問題】
制備過程中，因鹽酸濃度下降導致反應停止，某化學興趣小組同學為測定裝置A中反應后殘余液中HCl的質(zhì)量分數(shù)，提出兩套測定方案如圖3所示

方案Ⅰ中操作m的名稱為 ， 通過稱量生成沉淀的質(zhì)量，計算出殘余液中HCl的質(zhì)量分數(shù)，此測定方案是（填“可行”或“不可行”）的，原因是；
（3）方案Ⅱ利用圖2裝置（固定儀器的裝置已略）進行測定．
①實驗過程中觀察到鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生，反應的化學方程式為？
②當裝置恢復至常溫時，測得反應生成氣體的體積為183.5mL，根據(jù)化學方程式計算，殘余液中HCl的質(zhì)量分數(shù)為多少？
（4）【反思討論】
①為了保證方案Ⅱ測定結果的準確性，正確操作是：傾斜Y形管，（填標號）
a．將殘余溶液轉移到鋅粒中 b．將鋅粒轉移到殘余溶液中
②Y形管內(nèi)空氣對氣體體積的測量（填“有”或“沒有”）影響．

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