7.如圖所示圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是(  )
A.
某溫度下,向一定量飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
B.
用一定量的過氧化氫溶液制取氧氣
C.
向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別滴加質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸
D.
向硫酸和硫酸銅的混合液中滴加氫氧化鈉溶液

分析 A、根據(jù)飽和溶液的定義來進行分析;
B、根據(jù)催化劑的定義進行分析;
C、根據(jù)向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別滴加質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸,金屬是過量的,所以金屬與酸反應(yīng)速率相同,鐵生成的氫氣多進行分析;
D、根據(jù)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)過程分析.

解答 解:A、氯化鈉溶液已飽和,所以再加入氯化鈉固體,氯化鈉不會溶解,所以溶質(zhì)的質(zhì)量也不會改變,故錯誤;
B、催化劑只會改變反應(yīng)速率,不會影響生成物的量,故正確;
C、向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別滴加質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸,金屬是過量的,所以金屬與酸反應(yīng)速率相同,鐵生成的氫氣多,應(yīng)為;故錯誤;
D、由于中和反應(yīng)優(yōu)先發(fā)生,只有硫酸完全反應(yīng)之后,氫氧化鈉才能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,應(yīng)為,故錯誤;
故選:B.

點評 本題是過程與圖象結(jié)合題,是對學生識圖能力的考查,解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個反應(yīng)的過程,并結(jié)合圖象分析問題,對培養(yǎng)學生分析問題的能力有一定幫助.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.根據(jù)圖示信息判斷,下列說法正確的是C
A.硫?qū)儆诮饘僭?br />B.硫原子的中子數(shù)為32.07
C.硫原子的相對原子質(zhì)量為32.07
D、在化學反應(yīng)中,硫原子容易得到電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石(填名稱),它與石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子排列方式不同.

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15.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的步驟是( 。
A.溶解、計算、稱量B.溶解、過濾、計算C.計算、稱量、溶解D.計算、溶解、稱量

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2.學習化學可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì),下列變化中屬于化學變化的是(  )
A.鋼絲球刷鍋B.西瓜榨成汁C.海水曬鹽D.番薯釀成酒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.研究和控制化學反應(yīng)條件有重要意義.
(1)同學們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率的影響,在其他條件相同的情況下進行了三次實驗,記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間.
實驗30%雙氧水的質(zhì)量(g)加入的水的體積(mL)二氧化錳質(zhì)量(g)收集時間(s)
110405200
220305100
33020567
①取用二氧化錳的儀器是圖1中的B(選填編號).

②寫出上述反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③實驗3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為5g.
④相同條件下,實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明相同條件下,反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)速率越快.
(2)同學通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣.為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學們選擇圖2裝置(氣密性良好)進行實驗.實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃,可能的原因是氧氣中混有較多的水蒸氣,同學分析原因后,采用了排水法收集氣體,再檢驗,證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象.下列有關(guān)燃燒的說法錯誤的是( 。
A.氫氣可以在氯氣中燃燒,說明燃燒不一定要有氧氣參與
B.碳、磷在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
C.燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種劇烈的發(fā)光、放熱的氧化反應(yīng)
D.在空氣中不能燃燒的物質(zhì)在氧氣中也不能燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.以下不能與水混合產(chǎn)生溶液的是( 。
A.可樂B.稀鹽酸C.食用油D.蔗糖

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某實驗小組從長江中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,水樣渾濁,有固體小顆粒,現(xiàn)對水樣進行如下處理,向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒,濾液澄清后,再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理變化(填“物理”或“化學”).

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