【題目】下列課題側(cè)重于化學學科研究領(lǐng)域的是（ ）

A. 計算機游戲動畫的開發(fā) B. 嫦娥一號從地球軌道到月球軌道

C. 禽流感傳播途徑的的調(diào)查 D. 新型藥物用有機分子研制

【答案】D

【解析】

A、計算機游戲動畫的開發(fā)屬于軟件開發(fā)人員的研究領(lǐng)域；B、嫦娥一號從地球軌道到月球軌道屬于物理研究的領(lǐng)域；C、禽流感傳播途徑的的調(diào)查屬于生物研究的領(lǐng)域；D、新型藥物用有機分子研制屬于化學科學研究的領(lǐng)域。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認為“可能是食鹽”．對于可能是食鹽，應是科學探究的（ ）小華說“可以嘗一嘗”．對于“嘗一嘗”這一過程，應是科學探究中的（ ）

A. 問題 B. 假設 C. 實驗 D. 結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鹽的水溶液不一定都呈中性，如NaHCO3溶液呈堿性。下列有關(guān)實驗中，能夠證明NaHCO3溶液呈堿性的實驗事實是( )

A. 觀察NaHCO3溶液的顏色，呈無色

B. 向NaHCO3溶液中滴1～2 滴酚酞試液，溶液變紅色

C. 向NaHCO3溶液中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生

D. 20℃時，向飽和NaHCO3溶液中加入NaHCO3固體，固體不再繼續(xù)溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，回答問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①；② ．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為 ， 從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用（填裝置序號）．
（3）因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置（填裝置序號）收集，如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，用這種裝置收集氧氣時應注意 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質(zhì)時，完成了如圖1所示的兩個實驗．實驗后，小明同學將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色．請你完成下列問題：
（1）A實驗中發(fā)生反應的現(xiàn)象為 ．
（2）B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是 ．
（3）【提出問題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢？ 【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是NaOH；
猜想二：廢液中，能使酚酞試液變紅的物質(zhì)還可能是；
猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是Ca（OH）2 ．
【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應現(xiàn)象得到如圖2所示的圖象．
【結(jié)論】分析圖象數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞變紅的物質(zhì)一定是 ， 一定不是 ．
【拓展提高】為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放，你的做法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗過程與如圖所示的描述相符合的一組是（ ）
A.①表示水的電解
B.②表示常溫下，等質(zhì)量的鎂、鐵分別同時放入足量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中
C.③表示將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，在M點時，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉
D.④表示向一定質(zhì)量AgNO3、Cu（NO3）2和Zn（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學發(fā)現(xiàn)實驗室里的一個久置的酒精燈不易點燃，有同學認為因為酒精蒸發(fā)后燈芯上有水，于是他們提出：“我們可以先上網(wǎng)查閱一下資料。”“上網(wǎng)查閱一下”這一過程屬于科學探究中的

A. 提出問題 B. 假設和猜想

C. 收集證據(jù) D. 得出結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做完實驗后，對于用過的廢鹽酸，你認為正確的處理方法是( )

A. 放入教師指定容器 B. 留在實驗臺上，準備下次實驗用

C. 倒入廢液缸中 D. 放回原試劑瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分別寫出陽離子和陰離子的核電荷數(shù)與核外電子數(shù)之間的關(guān)系？

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同步練習冊答案