【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系．A、B為組成元素相同的無(wú)色液體，D是大理石的主要成分，C、F、H為氣體，且H有刺激性氣味．

（1）E的化學(xué)式為_____．

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____．

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____．由此反應(yīng)可知，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用銨態(tài)氮肥時(shí)應(yīng)注意_____．

【答案】 銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用

【解析】

由題干信息和物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，A、B為組成元素相同的無(wú)色液體，A在二氧化錳的作用下生成B，則A是雙氧水，B是水，C為氧氣；D是大理石的主要成分，為碳酸鈣，碳酸鈣高溫條件下分解為氧化鈣和二氧化碳，F為氣體，則F為二氧化碳，E為氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)生成G氫氧化鈣，氫氧化鈣與氯化銨在加熱條件下生成有刺激性氣味H氨氣。則：

（1）E氧化鈣的化學(xué)式為；

（2）反應(yīng)①為雙氧水在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

（3）反應(yīng)②為氫氧化鈣與氯化銨在加熱條件下生成氯化鈣、氨氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，由此反應(yīng)可知，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用銨態(tài)氮肥時(shí)應(yīng)注意不能與堿性物質(zhì)混合使用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)燃燒的問(wèn)題：

(1)用如圖甲所示裝置，熱水中的白磷不燃燒，但當(dāng)用注射器向瓶?jī)?nèi)推入空氣，瓶?jī)?nèi)水面下降，當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒的條件是_______，白磷燃燒的化學(xué)方程式為________________。

(2)如圖乙將一根銅絲燒成螺旋狀網(wǎng)罩罩在一支燃著蠟燭的火焰處，不多久蠟燭火焰熄滅，其熄滅的原因是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硒元素在有機(jī)體的生命活動(dòng)過(guò)程中具有重要的生物學(xué)作用，是人體必需的15種每日膳食營(yíng)養(yǎng)元素之一，硒缺乏與人類許多疾病的發(fā)生有密切關(guān)系。同時(shí)硒元素過(guò)多也可以引起毒性作用。如圖為硒在元素周期中的信息，下列所獲取的信息中錯(cuò)誤的是（ ）

A.硒的核電荷數(shù)為34B.硒的元素符號(hào)為Se

C.硒是一種金屬元素D.硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體胃液中含有的酸是_______________。右圖是沾有污漬的某抗酸的部分說(shuō)明，同學(xué)們對(duì)此展開(kāi)了系列研究。

Ⅰ．服用方法探究：為什么嚼碎后服用？你認(rèn)為需后服用的自的是____________。

Ⅱ.抗酸原理探究：

（1）含有NaHCO3相Al(OH)3的藥片都能用于治療胃酸過(guò)多，反應(yīng)原理用方程式可表示為（任寫一個(gè)）_______________。

（2）查閱資料可知鋁碳酸鎂是層狀結(jié)構(gòu)（如圖），則鋁碳酸鎂中起到抗酸作用的微粒的符號(hào)有____。

Ⅲ.主成分探究：

（查閱資料）鋁碳酸鎂片加感分解的產(chǎn)物為Al2O3、MgO、CO2和H2O，藥品中的其它成分受不分解。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）學(xué)習(xí)小設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)探究鋁碳酸鎂片的組成。

（1）檢查裝置氣密性，取8.6g該藥片，研成粉末放入硬質(zhì)玻璃管中；

（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前先通入一定量空氣，然后稱量裝置D的質(zhì)量；

（3）點(diǎn)燃消精燈加熱。充分反應(yīng)后，停讓加熱；

（4）通入空氣至玻璃管冷卻，目的是防止液體倒吸和___________，然后測(cè)得裝置D增重0.44g。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鋁碳酸鎂的化學(xué)式為____________。藥片中鋁碳酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。

（拓展延伸）有醫(yī)生生建議患有嚴(yán)重胃脹、胃潰瘍的患者最好慎用該藥而改服氫氧化鋁片，試用你學(xué)的知識(shí)解釋這樣建議的理由是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生成物可能都是氧化物

B. 乙中元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后保持不變

C. 生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1

D. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“領(lǐng)取獎(jiǎng)杯游戲”的物質(zhì)階。當(dāng)階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),方可向上攀登。例如:攀登階梯甲能領(lǐng)獎(jiǎng)杯。

(1)認(rèn)識(shí)階梯甲

①階梯甲上的5種物質(zhì)中常用于改良酸性土壤的是______，固體二氧化碳俗稱______

②攀登過(guò)程中,H2SO4與Na2CO3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

(2)搭建階梯乙

把下列4組物質(zhì),寫在區(qū)中右邊階梯(由高到低排列)相應(yīng)的合階上,其中能領(lǐng)取到獎(jiǎng)杯的是:_______(填字母序號(hào))。

A CuSO4 Fe CO Fe2O3 B O2 Cu HCl CaCO3

C HCl NaOH CuSO4 Fe D AgNO3 HCl Fe2O3 CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A. B. C. D. E. F. G、H八種物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（某些反應(yīng)物和生成物已省略）.其中A和D的組成元素相同，B為黑色粉末，C是單質(zhì)，H是藍(lán)色沉淀，E. F的溶液均成堿性且E的相對(duì)分子質(zhì)量為106.請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出E和H的化學(xué)式：E_____、H______.

（2）寫出D物質(zhì)的一種用途__________；

（3）寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式 __________其基本反應(yīng)類型為____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)按照要求完成下列金屬性質(zhì)的探究：

探究一：鋁片與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的能量及反應(yīng)速率的變化。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鋁片進(jìn)行打磨，其目的是_____。

（2）反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說(shuō)明鋁與鹽酸反應(yīng)是_____（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得鋁片產(chǎn)生氣體的速率（v）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示，t1～t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)逐漸加快的主要原因是_____。

（查閱資料）鐵、銅均能與氯化鐵溶液反應(yīng)，化學(xué)方程式分別為：2FeC13+Fe═3FeCl2、2FeCl3+Cu＝2FeCl2+CuCl2

（4）向氯化鐵和氯化銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾。取少量濾渣加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。則濾液中的溶質(zhì)是_____，濾渣中一定含有_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.t2℃時(shí)，甲、乙兩種固體物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B.加入乙物質(zhì)或蒸發(fā)溶劑能使乙的不飽和溶液變成飽和溶液

C.相同質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃，析出固體的質(zhì)量甲＜乙

D.t3℃時(shí)，將75g甲的飽和溶液與25g水混合后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

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