制取步驟：

   （1）連接裝置并                   ；（2）裝藥品（先裝       再        ）；（3）固定裝置：把試管固定在         上；（4）收集氣體：用         法收集              氣體；（5）驗(yàn)滿(mǎn)：用一根          的木條放在          ，看是否熄滅；（6）撤去裝置。


（1）檢查裝置的氣密性；（2）石灰石（或固體）；倒稀鹽酸；（3）鐵架臺(tái)；（4）向上排空氣；（5）燃著；瓶口


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “人造空氣”幫助人類(lèi)實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛?nbsp;  

B．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅

C．可以利用反應(yīng)Cu，測(cè)定“人造空氣”中O2的含量

D．“人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列儀器中，加熱少量氯化鈉溶液不需要用到的是

 


A             B                C                D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)制取干燥的氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的是(　 　) 

A．發(fā)生       B．干燥     C．驗(yàn)滿(mǎn)      D．收集

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列制取二氧化碳的裝置中，不能做到“隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的是（　  ）

      

A              B                      C                       D 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖（如圖），回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)指出圖中的一處錯(cuò)誤（只用文字?jǐn)⑹黾纯桑?u>                              ；

（2）小麗同學(xué)用改正后的裝置制取另一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氣體”進(jìn)行研討。請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。

（1）原理分析：實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為                   。不用碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是                        。

（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱(chēng)是        。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制甲烷，其發(fā)生裝置應(yīng)選圖       （填序號(hào)）。

（3）收集裝置：實(shí)驗(yàn)室收集氨氣應(yīng)采用的方法是               。收集有毒氣體二氧化硫時(shí)，常采用圖③收集裝置，氣體應(yīng)從        （填字母）端通入。

（4）實(shí)驗(yàn)操作：通常實(shí)驗(yàn)室制取氫氣選擇的發(fā)生裝置是       （填序號(hào)），檢查該裝置氣密性的操作是                                                   。若利用圖③用排水法收集氫氣，則水從      （填字母）端排出。

（5）實(shí)驗(yàn)反思：在加熱氯酸鉀制O2的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)新華社電，我國(guó)研制成功以二甲醚為燃料的城市客車(chē)，對(duì)保護(hù)環(huán)境有重大意義。二甲醚的化學(xué)式是C2H6O，則二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是_____________，它_____________氧化物（填“是”或“不是”），它在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式是：________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源．試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有    （填序號(hào)）

A．工業(yè)廢水直接排放    B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉  D．大量使用化肥、農(nóng)藥

（2）如圖是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是    氫氣，

（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是         。

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