【題目】下列實驗裝置常用于制取和收集氣體。

（1）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其化學(xué)方程式為_____所選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母序號，下同），檢驗氧氣的方法是_________；若要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置_________。

（2）寫出用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式______；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 _____。

（3）若要用C裝置干燥氧氣，則氣體應(yīng)從_________端進入（填“a”或“b”）。

（4）A中的反應(yīng)儀器名稱為__________。

【答案】2KClO32KCl+3O2↑ A 帶火星的小木條伸入集氣瓶內(nèi)，觀察木條是否復(fù)燃 D CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 燃著的木條伸入集氣瓶口 a 試管

【解析】

（1）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；應(yīng)選擇裝置A；檢驗氧氣的方法是：帶火星的小木條伸入集氣瓶內(nèi)，觀察木條是否復(fù)燃；排水法收集的氧氣比較純凈，應(yīng)選裝置D；

（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗二氧化碳是否收集滿的操作和現(xiàn)象是：將燃著的木條放在集氣瓶口，若火焰熄滅，說明已經(jīng)收集滿；

（3）若用C裝置來收集氧氣，氣體應(yīng)從長管進入，因為氧氣密度比空氣大；

（4）據(jù)圖可知A中的反應(yīng)儀器名稱為試管。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示�，F(xiàn)將20片該藥劑制成的粉末,與40g鹽酸(HCl的水溶液)混合(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),恰好完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為55.6g。

試計算:

（1）生成二氧化碳氣體的質(zhì)量是_____________；

（2）該品牌補鈣劑每片含的CaCO3質(zhì)量為多少________?(寫出計算過程)

（3）通過計算分析。該補鈣劑說明書中“含鈣量”的數(shù)值是否符合,若不符合,應(yīng)將 “含鈣量”的數(shù)值修改為__________。(若符合標簽說明,此空填“符合”)(本小題要求列出計算式)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方程式正確的是（　�。�

A. C + O2CO2 B. Fe + 3HCl ═ FeCl3 + H2↑

C. Mg + O2═ MgO2 D. NaOH + CO2 ═ Na2CO3+ H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于2CO＋O22CO2的說法中，不正確的是

A. 表示一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳

B. 反應(yīng)前后碳元素的化合價不同

C. 反應(yīng)前后分子和原子的個數(shù)均不變

D. 參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列3個實驗都與鐵的性質(zhì)有關(guān)，請回答相關(guān)問題。

（1）甲中鐵絲劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（2）鐵釘在潮濕空氣中生銹得到氧化鐵。氧化鐵中鐵原子與氧原子的個數(shù)比是___________。

（3）丙實驗中，將鐵粉與硫酸銅溶液混合后，觀察到天平指針____（填“向左偏”、“向右偏”或“不偏轉(zhuǎn)”）。此實驗的目的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)如下實驗裝置進行氣體實驗，回答下列問題：

（1）請寫出儀器名稱：a __________ b ___________

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的表達式為：______________ ；用A和E制備氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，其可能原因是_________ 。

（3）若用過氧化氫和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，應(yīng)該選擇發(fā)生裝置______和收集裝置______。若要從反應(yīng)后的剩余物中分離得到MnO2,可采用的方法為：___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)電解水實驗(如圖)的敘述中，不正確的是（ ）

A. 試管甲中的氣體具有可燃性

B. 該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成

C. 試管乙中的氣體在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰

D. 正極與負極產(chǎn)生的氣體的體積比是1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝罝回答問題：

（1）寫出標號儀器名稱：a_________；b________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣時，裝罝應(yīng)選用_______（填字母），該發(fā)生裝罝不足之處是________，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，若用E裝罝收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是______。氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：______（填字母，可多選）；

（A）高錳酸鉀中混入了二氧化錳 （B）收集前，集氣瓶中未注滿水

（C）收集后，集氣瓶中仍有少量水 （D）加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶

（3）將 30.9g 氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到21.3g 固體物質(zhì)。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】看見的不一定是真實的，要用心去感悟身邊每一件事、每一個人！用“○”和“●”分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下。下列說法正確的是

A. 反應(yīng)涉及到五種物質(zhì) B. 反應(yīng)物可能是氧化物

C. 反應(yīng)中無元素化合價的改變 D. 化學(xué)反應(yīng)前后分子、原子總數(shù)不變

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