3．下列化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用錯(cuò)誤的是（　�。�
A．施加熟石灰可以改良酸性土壤
B．氫氧化鈉固體用于干燥CO2
C．用硫酸銅和熟石灰配制農(nóng)藥波爾多液
D．不能把NaNO2當(dāng)成食鹽使用

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、氫氧化鈣具有堿性，能用于改良酸性土壤，正確；
B、氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，不能用于干燥二氧化碳，錯(cuò)誤；
C、硫酸銅能與氫氧化鈣混合配制波爾多液，正確；
D、亞硝酸鈉具有毒性，不能用于食用，正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某小組研究“影響H2O2 生成O2快慢的因素”，查閱資料，猜想如下．
【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2 生成O2的快慢．
【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．
【實(shí)驗(yàn)操作】檢查裝置氣密性良好．將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)①②③
反應(yīng)物5% H2O2 100mL5% H2O2100 mL3% H2O2100mL
加入固體0.5g 氯化鈉固體0.5g二氧化錳0.5g二氧化錳
收集氣體的時(shí)間165s46s80s
（1）H2O2溶液和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2的體積為100mL．
（3）實(shí)驗(yàn)③中加入的固體和用量為0.5g二氧化錳．
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是使用催化劑可以加快H2O2生成O2的速度；增大反應(yīng)物濃度可以加快H2O2生成O2的速度．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2后反應(yīng)明顯加快．小紅提出，為了更好的證明二氧化錳和氯化鈉是否對(duì)H2O2 生成O2快慢有影響，還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為5%H2O2100mL（不加其他催化劑）．
【拓展】（1）若要測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積，如圖2裝置應(yīng)選C（填序號(hào)）．
（2）某同學(xué)為了探究影響雙氧水分解速度的某種因素，用如圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較單位時(shí)間質(zhì)量減輕的多少相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．現(xiàn)要配置10%的500毫升稀硫酸，需要98%的濃硫酸多少毫升？需要加水多少毫升？
如表為硫酸的密度和硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)照表（20℃）
密度（克/厘米3）1.011.071.141.221.301.401.501.611.731.811.84
質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）110203040506070809098

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．為鑒別失去標(biāo)簽的五瓶溶液：稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、硫酸鈉溶液和硝酸鈉溶液，將其任意編號(hào)，進(jìn)行兩兩混合，其部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見下表：
實(shí)驗(yàn)A+DA+BB+C
現(xiàn)象產(chǎn)生氣體產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生沉淀
①寫出有關(guān)的化學(xué)式：CNa2SO4 ，DHCl；
②寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2NaNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．配制100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）計(jì)算：需要氯化鈉10克；水90克．
（2）稱量和量�。河锰炱椒Q量所需的氯化鈉，倒入燒杯中； 用量筒量取90毫升的水．
（3）溶解：把水倒入盛有氯化鈉的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使氯化鈉迅速溶解．
（4）如圖是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程，其中有兩處錯(cuò)誤操作，請(qǐng)幫他改正試劑瓶的瓶蓋應(yīng)倒放在桌面上；用天平稱量時(shí)物體要放左盤，砝碼放右盤．
（5）若配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，則可能造成誤差的原因是（寫出一點(diǎn)即可）：食鹽不純；量筒量水時(shí)仰視．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，兩集氣瓶中裝滿氧氣，燃燒匙罩分別放有燃著的磷和碳，塞緊瓶塞，燃燒完畢后，把兩個(gè)夾子都打開，看見燒杯中的水倒吸入甲中，如果兩個(gè)瓶?jī)?nèi)裝滿氧氣，燒杯中改用石灰水，待燃燒完畢后，冷卻至室溫，都打開夾子，則燒杯中的石灰水進(jìn)入甲比進(jìn)入乙瓶速度快，最終結(jié)果是集氣瓶都充滿石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．科學(xué)施肥可以有效提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．下列化學(xué)肥料中，屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A．KNO3B．NH4ClC．Ca3（PO4）2D．K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b酒精燈．
（2）如果實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A，要收集到純凈的氧氣選用的收集裝置是：E，反應(yīng)式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；如果是用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣的發(fā)生裝置是：B，收集到干燥氧氣的裝置是C，發(fā)生的反應(yīng)式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng)類型．
（3）如圖G，鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止鐵的熔化物溫度過高，而炸裂集氣瓶，反應(yīng)式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．氣體物質(zhì)受熱體積膨脹，原因是（　�。�
A．物質(zhì)分子數(shù)增多了B．物質(zhì)分子變大了
C．物質(zhì)分子間隔變大了D．分子變成了原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案