小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問題.

(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的
B
B
裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈
先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈

(2)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是
A
A
(填序號(hào)).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
B.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅.
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;從實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析操作步驟;
(2)酸性物質(zhì)能使石蕊試液變成紅色,但二氧化碳本身不顯酸性.
解答:解:(1)用KMnO4固體制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固體加熱型,故選擇B作為發(fā)生裝置;
反應(yīng)的方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,為防止熄滅酒精燈后試管驟冷,導(dǎo)致水沿導(dǎo)氣管倒流引起試管的炸裂,故應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈;
(2)紫色石蕊試液變紅,說明遇到了酸性物質(zhì),可能是濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫溶于水顯酸性,也可能是產(chǎn)生的二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸顯酸性使石蕊試液變成紅色;二氧化碳本身不顯酸性,因此不能使石蕊試液變色,故選擇A.
故答案為:(1)B   2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈;
(2)A
點(diǎn)評(píng):本題考查了氣體的制取及氣體的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)性考查,要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要扎實(shí)基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)扎實(shí)的理解應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問題.
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(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的
 
裝置(填編號(hào)),
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
 

(2)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
(填序號(hào)).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使紫色石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使紫色石蕊試液變紅
(3)小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體,它制取的氣體可能
 
;試用最簡便的方法驗(yàn)證他制取的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問題.精英家教網(wǎng)
(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的
 
裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
; 當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
 

(2)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
(填序號(hào)).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味的氣體,他制取的氣體可能是
 
,
試用最簡便的方法驗(yàn)證他所制取的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出下列儀器名稱:a
 
b
 

(2)小明同學(xué)用高錳酸鉀固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的
 
裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.小超同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考試中,抽到的題目是“用高錳酸鉀制取氧氣”.下列是小超同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中的操作,其中正確的是
 

A.小超同學(xué)連接好裝置后,將導(dǎo)管的一端浸入水中,用手緊捂試管外壁,管口有氣泡,小超同學(xué)判斷該裝置的氣密性好
B.小超同學(xué)裝入高錳酸鉀后,立即將橡皮塞塞上,管口略向下傾斜固定好裝置
C.小超同學(xué)開始加熱前就將導(dǎo)管放入到集氣瓶中,一旦有氣泡就立即收集氣體
D.小超同學(xué)將停止加熱后的試管立即拆下,進(jìn)行洗滌
(3)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
(填序號(hào)).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
B.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(4)小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體,他制取的氣體可能是
 
;試用簡便的方法檢驗(yàn)他制得的氣體
 
.檢查A裝置氣密性的方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
錐形瓶
錐形瓶
; ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用圖中的
B
B
裝置(填編號(hào)).
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
先把導(dǎo)氣管移出水面,再熄滅酒精燈
先把導(dǎo)氣管移出水面,再熄滅酒精燈

(3)小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是
a
a
(填序號(hào)).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(4)小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體,他制取的氣體可能
CO2或O2
CO2或O2
;試用最簡便的方法驗(yàn)證他所制取的氣體
用燃燒的木條伸入集氣瓶中,若木條熄滅為CO2,若木條燃燒更旺為O2
用燃燒的木條伸入集氣瓶中,若木條熄滅為CO2,若木條燃燒更旺為O2

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