【題目】氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的一種氣體,請根據(jù)下圖所示裝置回答相關(guān)的問題:
(1)某同學(xué)選用 A 裝置制取氧氣,在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時(shí),玻璃管不容易插入橡皮塞,應(yīng)采取的措施是_________;在試管中裝入適量的紫黑色固體物質(zhì)后,還需在試管口放上_________。寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為___________。
(2)實(shí)踐證明用 B 裝置制氧氣比 A 裝置具有很多優(yōu)點(diǎn),主要優(yōu)點(diǎn)有_________(填字母)。
a.安全 b.氣密性好 c.節(jié)約能源 d.產(chǎn)生氧氣多
(3)若用 D 裝置收集氧氣,發(fā)現(xiàn)氧氣不純,可能原因是__________(答一點(diǎn));若用G裝置代替D收集氧氣,氧氣從____(填“m”或“n”)進(jìn)。
(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。根據(jù)以上信息,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí),應(yīng)選擇上圖中______(發(fā)生和收集)裝置(填字母編號(hào))。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,同學(xué)們就檢查裝置的氣密性展開討論,大家提出除了用手緊握的方法外,還可以用酒精燈微熱或用_______ 捂住容器等方法,若裝置不漏氣,導(dǎo)管口就會(huì)有氣泡冒出。若要檢查圖中C裝置的氣密性,其方法如圖所示,當(dāng)緩慢拉活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,可觀察到_________(填字母)。
a.長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡
b.瓶中液面明顯上升
c.長頸漏斗內(nèi)有液面上升
d.注射器內(nèi)有液體
【答案】將玻璃管口用水潤濕 一團(tuán)棉花 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ a c 剛有氣泡產(chǎn)生就開始收集(或集氣瓶事先未盛滿水等) n AF 熱毛巾 a
【解析】
(1)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口放一團(tuán)棉花的目的是:防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時(shí),玻璃管不容易插入橡皮塞,應(yīng)采取的措施是:將導(dǎo)管口用水濕潤;
(2)實(shí)踐證明用B裝置制氧氣比A裝置具有很多優(yōu)點(diǎn),主要優(yōu)點(diǎn)有:安全、節(jié)約能源;
(3)若用D裝置收集氧氣,發(fā)現(xiàn)氧氣不純,可能原因是:導(dǎo)管口一有氣泡就收集、集氣瓶沒有裝滿水;若用G裝置代替D收集氧氣,因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒匝鯕鈶?yīng)從n端通入;
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,因此只能用向下排空氣法收集;
(5)檢查裝置的氣密性是利用壓強(qiáng)原理,可以采用加熱、用熱毛巾捂住容器等方法;該裝置的氣密性檢查方法是:當(dāng)推動(dòng)注射器的活塞時(shí),錐形瓶內(nèi)的空氣體積減小壓強(qiáng)增大,把水壓入長頸漏斗中,若氣密性好則會(huì)形成一段穩(wěn)定的水柱;當(dāng)拉動(dòng)注射器的活塞時(shí),錐形瓶內(nèi)的空氣體積增大壓強(qiáng)變小,若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會(huì)產(chǎn)生氣泡,而題目說是拉動(dòng)活塞,所以應(yīng)該是氣泡。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)火箭推進(jìn)器中盛有一種無色油狀液體聯(lián)氨(N2H4)和雙氧水,當(dāng)它們混合時(shí)產(chǎn)生大量的水蒸氣和一 種單質(zhì),并放出大量的熱。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___;
(2)甲醇(CH3OH)是一種劇毒的、具有酒精氣味的液體。將一定量的甲醇和 4.4g 氧氣置于一個(gè)密閉容 器內(nèi),引燃,充分反應(yīng)。當(dāng)反應(yīng)物完全轉(zhuǎn)化為生成物(生成物為一氧化碳、二氧化碳和水)后,冷卻至室 溫,測得容器內(nèi)生成水的質(zhì)量為 3.6g。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示兩端的物質(zhì)能轉(zhuǎn)化,“—”表示在一定條件下能相互反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)。已知 A、B 是組成元素相同的化合物,D+G→B 的 現(xiàn)象是黑色粉末變紅,C 可用實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳。
(1)寫出 A 的化學(xué)式__________;
(2)寫出 F→E 的化學(xué)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué).下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖:表示氮原子,表示氫原子.請你根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)丙的化學(xué)式是______
(2)甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______;此反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______.
(3)依據(jù)圖示從微觀角度解釋此化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象的對應(yīng)說法正確的是( )
A. 圖1: a為純凈的氯酸鉀質(zhì)量為m g,b為氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物的質(zhì)量為m g,分別同時(shí)加熱且均完全反應(yīng)分別制取氧氣
B. 圖2:用紅磷測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶中壓強(qiáng)隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況
C. 圖3:在過氧化氫制氧氣的過程中,元素的種類隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況
D. 圖4:在元素周期表中,1~8號(hào)元素最外層電子數(shù)排布情況
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,請回答下列問題;
(1)糖水、生理鹽水、白酒都是溶液。它們的共同點(diǎn)是:_________、_________、混合物。
(2)寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:鹽酸________、澄清石灰水________、碘酒________、
(3)K2CO3和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度及其溶解度曲線如下:
溫度/℃ | 20 | 30 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度/g | K2CO3 | 110 | 114 | 121 | 126 | 139 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 85.5 | 110 | 169 |
① 圖1中能表示KNO3溶解度曲線的是_______(填“甲”或“乙”)。
② 若甲中混有少量的乙,最好采用__________方法提純甲
(4)60℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的K2CO3和KNO3的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢復(fù)至60℃,其結(jié)果如圖2所示。則燒杯①中的溶質(zhì)是______,此時(shí)燒杯①溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小兵對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。
(提出問題)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
(猜想與假設(shè))a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān); b.可能與鋅的形狀有關(guān)。
(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
| 硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取20mL) | 鋅的形狀(均取1g) | 氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘) |
① | 20% | 鋅粒 | 31.7 |
② | 20% | 鋅片 | 50.9 |
③ | 30% | 鋅粒 | 61.7 |
④ | 30% | 鋅片 | 79.9 |
(1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)小兵用右圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是 ,氫氣應(yīng)從 (填e或f)管通入。
(收集證據(jù))(3)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是 。
(得出結(jié)論)(4)結(jié)論是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)氯化鈉、鐵、水三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是______。
(2)下列微觀示意圖中,能表示混合物的是______(填字母序號(hào),下同),能表示化合物的是______。
(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如下所示。
①每個(gè)A分子是由______個(gè)原子構(gòu)成的.
②下列結(jié)論中,正確的是______.
a.B和C屬于氧化物 b.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變
c.反應(yīng)前后原子的種類沒有改變 d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮?dú)夂脱鯕饽芰Φ牟町悓⒍哌M(jìn)行分離。在吸附塔中,通過加壓與減壓的交替循環(huán),可以使分子篩重復(fù)使用,部分過程的示意圖如下。
(1)分子篩中發(fā)生的變化是 (填“物理變化”或者“化學(xué)變化”)。
(2)下列說法正確的是 (填序號(hào))。
A.變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體
B.變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳
C.分子篩對氮?dú)獾奈侥芰εc吸附塔內(nèi)氣體壓強(qiáng)有關(guān)
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