8.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)用語表示:
(1)2個水分子2H2O;
(2)3個硝酸根離子3NO3-;
(3)硫酸銨(NH42SO4;
(4)地殼里含量最多的金屬元素Al;
(5)氫氧化銅中銅元素的化合價$\stackrel{+2}{Cu}$(OH)2

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個水分子表示為:2H2O;
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個硝酸根離子可表示為:3NO3-
(3)硫酸銨是由顯+1價的銨根離子可顯-2價的硫酸根離子構(gòu)成,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:(NH42SO4;
(4)地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為:氧、硅、鋁、鐵,其中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號為:Al;
(5)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氫氧化銅中銅元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Cu}$(OH)2;
故答案為:(1)2H2O;(2)3NO3-;(3)(NH42SO4;(4)Al;(5)$\stackrel{+2}{Cu}$(OH)2;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.有下列幾種物質(zhì):a.鹽酸  b.熟石灰 c.純堿(蘇打)  d.食鹽;請選擇合適的標(biāo)號(a~d)填空.
(1)用來清除鐵銹的物質(zhì)a;           
(2)常用降低土壤酸性的是b;
(3)在日常生活中用做調(diào)味劑的是d;     
(4)少量存于胃液中幫助消化的是a;
(5)做饅頭時用于除去面團發(fā)酵生成的酸的是c.
(6)可以用來制作生理鹽水的是d.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.請完成下列實驗報告
為了確定蠟燭燃燒的產(chǎn)物.進行如下操作.
實驗步驟實現(xiàn)現(xiàn)象結(jié)論
①點燃蠟燭.
②火焰上方罩一干冷燒杯
現(xiàn)象:燒杯壁有水珠生成證明蠟燭在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水
③將內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方現(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁證明蠟燭在空氣中燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖.

(1)寫出上圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①試管②鐵架臺③長頸漏斗④錐形瓶
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置A(填字母,下同);用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水.
把充滿氧氣的集氣瓶從水槽中拿出的方法在水面以下蓋上玻璃片,移出水槽,正放在桌面上.
(3)實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選用的固體藥品是大理石或石灰石,收集裝置應(yīng)選擇E.制取CO2發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑檢驗二氧化碳是否集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了往儀器③中緩緩倒入稀鹽酸時,倒入的稀鹽酸要浸沒長頸漏斗的下端.為什么不能選用稀硫酸代替稀鹽酸因為生成的硫酸鈣微溶于水,阻礙反應(yīng)的進行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用.該方法利用的化學(xué)原理是過濾.
(2)自制凈水器常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素.
(3)自來水生產(chǎn)中常加入二氧化氯(ClO2)來消毒,其中氯元素的化合價是+4
(4)某些食品為延長食品保質(zhì)期,常在食品袋內(nèi)放一包“雙吸劑”.如圖是某食品包裝袋中的“504雙吸劑”,此雙吸劑中鐵粉的作用是吸收空氣中的氧氣和水蒸氣,此雙吸劑中使用鐵粉不使用鐵塊的原因是鐵粉增大了鐵與空氣的接觸面積,NaCl的作用可能是加快鐵銹蝕的速度.
(5)生活中使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因為補充人體所需的鐵元素.用完后通常用干布抹去鐵鍋表面的水珠,這樣做的目的是防止鐵生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某學(xué)生俯視量取30mL的水,倒掉部分以后,仰視讀數(shù)是8mL,倒掉的水是(  )
A.大于22 mLB.等于22 mLC.小于22 mLD.等于23 mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.足量的鹽酸分別與等質(zhì)量的鐵、鎂、鋁三種金屬完全反應(yīng),所得氫氣質(zhì)量最多的是( 。
A.B.C.D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在20℃時,從300克氯化鉀溶液中蒸發(fā)掉32克水后,溶液變成飽和,如果再把這溶液蒸干,可以得到68克氯化鉀固體,求:20℃時氯化鉀的溶解度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過程,下列敘述正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子破裂和原子的重新組合
B.生成物中有三種不同的分子
C.反應(yīng)物中無單質(zhì)
D.反應(yīng)前后元素化合價均無變化

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