一定條件下,在托盤天平的左右兩盤上各放一只燒杯,均加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相等的稀鹽酸,調(diào)整天平呈平衡狀態(tài).下列實驗操作,最終仍能使天平保持平衡的是( 。
A、向左、右兩燒杯中分別加入5.6 g Fe和1.8 g Al,兩種金屬完全溶解
B、向左、右兩燒杯中分別加入相等質(zhì)量的Al、Zn,兩種金屬完全溶解
C、向左、右兩燒杯中分別加入相等質(zhì)量的Fe、Cu,反應(yīng)后鹽酸有剩余
D、向左、右兩燒杯中分別加入相等質(zhì)量的Mg、Al,反應(yīng)后兩種金屬均有剩余
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:金屬與金屬材料
分析:因為加入的鹽酸質(zhì)量相等,所以需要判斷兩端加入一定量物質(zhì)后增加質(zhì)量是否相等,增加質(zhì)量相等時天平能仍然保持平衡,不相等時天平發(fā)生偏轉(zhuǎn).可根據(jù)化學(xué)方程式,借助關(guān)系式和差量法進(jìn)行分析比較.
解答:解:A、反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量分別為x、y:
2Al~3H2
54    6 
1.8g  x
54
6
=
1.8g
x

x=0.2g
Fe~H2
56   2 
5.6g y
56
2
=
5.6g
y

y=0.2g
則生成的氫氣質(zhì)量相同,但由于反應(yīng)物的質(zhì)量鐵多鋁少,所以反應(yīng)后天平不平衡,故A錯誤;
B、2Al~3H2
   54    6  
   Zn~H2
   65  2
從以上的分析來看,相同質(zhì)量的金屬生成的氫氣質(zhì)量不同,金屬鋁生成的氫氣多一些,所以反應(yīng)后天平不平衡,故B錯誤;
C、鐵與鹽酸反應(yīng)后生成氯化亞鐵和氫氣,銅與鹽酸不反應(yīng),不難分析得:有氫氣生成的那邊質(zhì)量輕一些,故C錯誤;
D、分別加入相等質(zhì)量的Mg、Al,反應(yīng)后兩種金屬均有剩余,所以根據(jù)鹽酸的質(zhì)量來確定生成的氫氣的質(zhì)量是相等的,所以天平仍然平衡,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評:加入物質(zhì)充分反應(yīng)后,天平一端增加的質(zhì)量=加入固體質(zhì)量-放出氣體的質(zhì)量,只有加入物質(zhì)與放出氣體質(zhì)量均相等時,天平才能保持平衡.由于運(yùn)算量比較大,所以對于有關(guān)化學(xué)方程式的計算是否熟練是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

六朝古都南京的地鐵建設(shè)已經(jīng)破土動工,考古興趣小組為了研究從地鐵建設(shè)工地出土的文物,從文物上取下了一些綠色粉末,進(jìn)行如下有關(guān)實驗:

(1)請你根據(jù)如圖實驗現(xiàn)象推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式;
B
 
E
 
G
 

(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
①C→F:
 

②C使澄清石灰水變渾濁:
 
;
(3)該文物能確定的組成元素有四種,分別是氧元素、
 
元素和
 
元素.(填名稱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某硫酸溶液中,氫離子與水分子的個數(shù)比為1:5,則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、20%B、35%
C、52%D、29%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)鋼鐵是我們?nèi)粘I钪惺褂米顝V泛的金屬材料之一.生活中的鐵制品卻容易生銹.鐵銹蝕的主要原因是
 

(2)提出下列保護(hù)資源的建議,其中正確的是
 
(填字母)
A.防止鐵制品腐蝕;  B.回收利用廢舊鐵制品;  C.任意開采鐵礦.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用實驗比較銅、鋅、銀的金屬活動性,最好的方法是選用下列試劑中的( 。
A、ZnSO4溶液
B、CuSO4溶液
C、NaCl溶液
D、稀H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬和金屬材料在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用.請回答下列問題:
(1)鐵制炊具通常需要加上木柄或者塑料柄,這是因為鐵具有
 
性.
(2)將潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中,靜置,觀察到的現(xiàn)象是
 
.發(fā)生反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為
 

(3)鋼鐵容易生銹造成損失,生活中通常用
 
的方法防止鋼鐵生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù).請回答下列問題:
溫度/℃020406080100
溶解度/g
Ca(OH)20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線,圖中能表示NaOH溶解度曲線的是
 
(填“A”或“B”).
(2)要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液,可采取措施有
 
(填序號).
①蒸發(fā)水、谏邷囟取、劢档蜏囟取、芗尤胨、菁尤霘溲趸}
(3)現(xiàn)有60℃時含Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液,若要得到較純凈的NaOH晶體,應(yīng)采取的物理方法是
 

(4)現(xiàn)有20℃時Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后恢復(fù)20℃,得到乙溶液,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系為甲
 
乙(填“>”“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某市境內(nèi)河流發(fā)生了鎘濃度超標(biāo)事件.根據(jù)該事件某化學(xué)活動小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動.
查閱資料:
①鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價
②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在
③氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水
(1)金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取適量鎘、銅、銀于試管中,加入足量
 
鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生鎘的活動性順序大于銅與銀
取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液
 
,
 
銅的活動性順序大于銀
實驗結(jié)論:活動性順序:鎘>銅>銀,上述兩個實驗步驟中所發(fā)生的反應(yīng)的共同點(diǎn)是
 
  (填一項即可)
(2)對鎘污染事故處理方法的討論,小聰認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
;小敏認(rèn)為該方案雖然有效,但有缺陷,原因是
 
.受小聰與小敏啟發(fā),你認(rèn)為可以用
 
(寫俗稱)代替燒堿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下實驗方法的歸納,正確的是(  )
A、給玻璃儀器加熱時,均應(yīng)墊上石棉網(wǎng)
B、過濾時,將待過濾的混合物直接倒入漏斗中
C、取用液體藥品可用滴管吸取,也可直接傾倒
D、用剩下的藥品一定要放回原瓶

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同步練習(xí)冊答案