12．工業(yè)上常用稀鹽酸處理鐵制品表面的鐵銹，據(jù)此請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）除去鐵銹的過(guò)程中還可以看到的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變成黃色；
（2）如果稀鹽酸用量太多就會(huì)看到有氣泡產(chǎn)生，用化學(xué)方程式說(shuō)明原因：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（3）工業(yè)上用了30千克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，與某鐵制品表面的鐵銹恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后溶液的質(zhì)量．（計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）

分析 （1）根據(jù)氧化鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氯化鐵是黃色溶液分析；
（2）根據(jù)過(guò)量的鹽酸和鐵反應(yīng)產(chǎn)生氫氣寫出反應(yīng)的方程式；
（3）根據(jù)鹽酸的質(zhì)量計(jì)算氧化鐵的質(zhì)量結(jié)合質(zhì)量守恒定律計(jì)算溶液的質(zhì)量．

解答 解：（1）氧化鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氯化鐵是黃色溶液；故填：溶液變成黃色；
（2）過(guò)量的鹽酸和鐵反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和氯化亞鐵；故反應(yīng)的方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（3）解：設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為x，則
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
160    219
x     30kg×7.3%
$\frac{160}{x}$=$\frac{219}{30kg×7.3%}$   x=1.6kg
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為：30kg+1.6kg=31.6kg
答：反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為31.6kg．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)鐵的化學(xué)性質(zhì)及根據(jù)方程式進(jìn)行計(jì)算，難度不大，注意方程式的書寫及計(jì)算是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖：

（1）該反應(yīng)共涉及到4種分子．
（2）該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比是4：1（結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
（3）對(duì)此反應(yīng)的敘述正確的是d（填序號(hào)）．
a．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變       b．屬于置換反應(yīng)
c．加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量           d．利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某化工廠排出的廢水pH小于7，并含有硫酸銅，該廢水對(duì)農(nóng)作物及人、畜都有害，為了保護(hù)環(huán)境，考慮比較切合實(shí)際的治理方案是（　　）
A．向廢水中加入銅粉B．向廢水中加入氫氧化鈉
C．向廢水中加入氯化鋇D．向廢水中加入生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖1是兩種元素在元素周期表中的信息，圖2是氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）圖1方框中氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45．
（2）鈉離子符號(hào)為Na+．
（3）圖2橫線上的數(shù)字是7．
（4）下列說(shuō)法中，圖2不能直接獲得的信息是②．
①核電荷數(shù)  ②相對(duì)原子質(zhì)量  ③電子層數(shù)   ④最外層電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，以下實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B． 
稀釋濃硫酸
C．
給試管中的液體加熱		D．
量液體的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．氫能應(yīng)用于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的技術(shù)在我國(guó)已研制成功，以乙醇（C2H6O）為燃料汽車已在我國(guó)部分地區(qū)使用，淮安市也有部分汽車改用天然氣（主要成分是甲烷）作燃料．
（1）乙醇屬于有機(jī)物（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（2）甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）目前氫能沒(méi)有大規(guī)模投入使用，其主要原因有貯存、運(yùn)輸存在安全問(wèn)題等（例舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列鹽中一定無(wú)毒的是（　�。�
A．氯化鈉B．碳酸鋇C．硫酸鋇D．乙酸鉛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．A、B、C、D是四種常見(jiàn)的物質(zhì)，在自然界中能相互轉(zhuǎn)化：A與B在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為C和D；C與D在一定條件下也可以轉(zhuǎn)化為A和B．A在自然界中含量升高，能引起溫室效應(yīng)；C是一種糖類，在人體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化提供能量．請(qǐng)你判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)．
（1）ACO2，BH2O，CC6H12O6，DO2．（寫化學(xué)式）
（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：6CO2+6H2O$→_{葉綠素}^{光照}$C6H12O6+6O2，C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．空氣中的二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生如下影響：
空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)對(duì)人體健康的影響
1%感到氣悶、頭昏、心悸
4%～5%感到氣悶、頭痛、眩暈
6%以上使人神志不清，呼吸停止，以致死亡
【提出問(wèn)題】如何檢驗(yàn)空氣中二氧化碳的含量以便判斷是否會(huì)影響人體健康？
【實(shí)驗(yàn)探究】
方法一：分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭．
方法二：分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
空氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)0.03%1%5%10%20%
方法一正常燃燒正常燃燒正常燃燒燃燒不旺熄滅
方法二不變渾濁變渾濁變渾濁變渾濁變渾濁
【分析與應(yīng)用】
（1）上述實(shí)驗(yàn)中，方法一所依據(jù)的二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳不能支持燃燒；方法二所依據(jù)的反應(yīng)原理是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（2）菜窖中一般會(huì)含有較多的二氧化碳，人不能貿(mào)然進(jìn)入．
①菜窖中二氧化碳?xì)怏w的主要來(lái)源是植物的呼吸作用．
②為確保人體健康不受影響，在進(jìn)入菜窖前，應(yīng)對(duì)其中的二氧化碳的含量進(jìn)行檢驗(yàn)，有關(guān)操作步驟是做燈火試驗(yàn)，燈火熄滅或燃燒不旺，就不能貿(mào)然進(jìn)入
【拓展探究】利用如圖裝置，粗略測(cè)定菜窖中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)．

（1）連接實(shí)驗(yàn)裝置：裝置接口的連接順序?yàn)閍→d→e→c→b→f．
（2）用于實(shí)驗(yàn)的菜窖氣體為50mL，最終量筒中共收集到水為45mL，該菜窖氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為10%．

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