【題目】下列詞語(yǔ)中包含化學(xué)變化的是( 。
A.滴水成冰B.鐵杵成針C.云消霧散D.烈火焚燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.空氣是一種寶貴的資源B.氧氣易溶于水,供給水生生物呼吸
C.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%D.潔凈的空氣為純凈物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體設(shè)備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器),某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各探究實(shí)驗(yàn).
(1)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性.
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>(從左到右填寫(xiě)儀器序號(hào)字母)(提示:揮發(fā)出少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)。
②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。
③若將二氧化碳?xì)怏w通入酚酞試液中,試液顯色。
(2)用一氧化碳?xì)怏w(含少量水蒸氣)測(cè)定某鐵的氧化物(Fe2O3)的元素組成比例,并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì),所選儀器按A1→E→C→A2順序連接按(A1、A2為濃硫酸洗氣瓶),并檢驗(yàn)裝置的氣密性,所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右.
①反應(yīng)前大玻璃管中加入鐵的粉末狀氧化物(FexOy)試樣的質(zhì)量為16 g,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,繼續(xù)通入一氧化碳?xì)怏w,直至大玻璃管冷卻.這時(shí)測(cè)量到E處大玻璃管中粉末狀固體的質(zhì)量減少了4.8 g,試推算該鐵的氧化物的化學(xué)式中x、y的比值: . (設(shè)所發(fā)生的反應(yīng)均完全進(jìn)行)
②將少量二氧化碳通入大量澄清石灰水中,出現(xiàn)白色渾濁,且溶液質(zhì)量減少.試解釋溶液質(zhì)量減小的原因:。
③對(duì)于該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)還存在不完善之處,你的具體改進(jìn)方案是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】郟縣饸饹名揚(yáng)天下,制作饸饹的原料主要有羊肉、小麥粉、花生油、青菜、加碘食鹽,其中富含蛋白質(zhì)的原料是________。加碘食鹽提供的微量元素能預(yù)防________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年是“五四運(yùn)動(dòng)”100周年。對(duì)于再過(guò)幾年就邁入青年的同學(xué)們,自己的言行一定要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.節(jié)約用水用電,過(guò)“低碳生活”B.做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士,植樹(shù)造林
C.用過(guò)的電池隨便亂扔D.利用節(jié)假日,走上街頭進(jìn)行消防宣傳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某牙膏的活性成分單氟磷酸鈉的化學(xué)式為Na2PO3F,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人體中F屬于____________(填“微量”或“常量”)元素。
(2)Na2PO3F中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為___________。
(3)單氟磷酸鈉相對(duì)分子質(zhì)量為___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源。下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)B.用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水
C.通過(guò)過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)D.生活中可以用煮沸的方降低水的硬度
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【題目】我國(guó)研制的大型激光器“神光二號(hào)“使用了磷酸二氫鉀(KH2PO4)大晶體.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.磷酸二氫鉀也可用作復(fù)合肥料
B.磷酸二氫鉀是一種氧化物
C.磷酸二氫鉀中含有氫氣
D.磷酸二氫鉀中磷元素為+4價(jià)
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