某同學(xué)完成碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，得到亮紅色的Cu和暗紅色的Cu2O的混合物。現(xiàn)將8.4 g該混合物放入燒杯中，加入過量稀硫酸充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，得到6.4 g固體。計(jì)算原混合物中Cu2O的質(zhì)量。

   已知：Cu2O + H2SO4      CuSO4 + Cu + H2O


[解] 設(shè)原混合物中Cu2O的質(zhì)量為x。

         生成Cu的質(zhì)量= 6.4 g－（8.4 g－x）= x－2g

     Cu2O + H2SO4      CuSO4 + Cu + H2O

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人類生活離不開金屬。

（1）鐵是生活中常用的金屬。某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱。發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱，原因是鐵要與     、氧氣等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹。

（2）CO、C均可和金屬氧化物反應(yīng)，這是因?yàn)槎呔?u>　     性，木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)。已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)。

A．Cu和AgNO3溶液   B．Mg和MnSO4溶液   C．Mn和鹽酸

①寫出Cu和AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式　　                          。

②Mn、Ag、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


地殼中含量最多的元素是

A．硅             B．氧              C．鐵            D．鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


番茄中含有大量的維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）。維生素C能有效預(yù)防牙齦出血，它遇空氣和加熱都易引起變質(zhì)。下列說法正確的是

A．蒸熟的番茄可以補(bǔ)充大量維生素C

B．維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

C．鮮榨的番茄汁密封保存可減少維生素C的流失

D．維生素C中氧元素的含量約為30%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A~F是初中常見的物質(zhì)。

（1）A是最清潔的氣體燃料，則A的化學(xué)式是______。

（2）B在一定條件下分解成A和另一種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（3）D是由三種元素組成的難溶性固體，與E溶液反應(yīng)生成氣體F，且D與F能相互

轉(zhuǎn)化。則F轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式是______。

（4）高溫時(shí)，3 g鐵粉與一定量的B反應(yīng)，得到只含兩種元素的黑色固體和0.1 g A，則黑色固體中各元素的質(zhì)量比是______（結(jié)果以最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）。

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如果將100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,需加入水的質(zhì)量為(　　)

A.50 g            B.90 g            C.100 g              D.200 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有200 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍,可向溶液中加入硝酸鉀　　　g或蒸發(fā)掉水　　　g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:

a________, b________。

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是________(填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填上圖字母)。

(4)該小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______________________________________;

②若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于堿的是(　　)

A.CO2　　          B.HCl　　        C.NH3·H2O　　          D.K2SO4

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