【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎媒禍氐姆椒?/span>

C．t1℃時，甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等

D．t2℃時，將甲、乙等質(zhì)量的飽和溶液降溫至t1℃，甲析出的固體一定大于乙

【答案】D

【解析】

試題分析：比較物質(zhì)溶解度的大小要指明溫度，A錯誤；由溶解度曲線可知，甲的溶解度隨溫度的升高而增大，故將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎蒙郎氐姆椒�，B錯誤；t1℃時，甲、乙的溶解度相等，即t1℃時，甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，C錯誤；t2℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度，t1℃，甲乙的溶解度相等，那么t2℃時，將甲、乙等質(zhì)量的飽和溶液降溫至t1℃，甲析出的固體一定大于乙，D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組利用如下圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去)。

關(guān)于該實驗有下列說法：

①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度；

②白磷燃燒會放出大量的白霧；

③白磷的量不足，會使測定的結(jié)果偏大；

④實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；

⑤若試管內(nèi)凈容積為50 mL，反應(yīng)后冷卻至室溫，活塞停止在40 mL附近。其中正確的是

A．①②③ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(8分)以下是初中化學(xué)的一些基本實驗：

①上述實驗中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖莀______（填字母）。

②A中盛放木炭的儀器名稱是_ _；B中玻璃棒的作用是___ __；

一段時間后，C中的實驗現(xiàn)象為__ ___；（2分）

D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__ ___，（2分）

酒精燈的作用是_ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）某興趣小組在探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗中，做了如下圖所示的實驗。

（1）將足量的氫氧化鈉濃溶液裝入分液漏斗中，先打開閥門K1，廣口瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，待氫氧化鈉溶液完全進(jìn)入廣口瓶之后立即關(guān)閉K1，充分反應(yīng)后，打開止水夾K2，觀察到的現(xiàn)象是 ，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的主要原因是： 。

（2）同學(xué)們將實驗后的廢液倒入燒杯中并過濾，取濾液于試管中 加入足量的稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，說明廢液中的溶質(zhì)為 （寫出所有可能）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的收集裝置是 （填裝置代號），將________接近集氣瓶口，若觀察到木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿。

（3）若用裝置A、C制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）利用下圖裝置，驗證CO2的性質(zhì)。

（1）甲中的現(xiàn)象是 。

（2）乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）丙中下方蠟燭先熄滅上方蠟燭后熄滅，此現(xiàn)象證明二氧化碳具有的性質(zhì) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲通過化學(xué)實驗證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象，設(shè)計的實驗裝罝如圖所示。

（1）根據(jù)實驗?zāi)康�，小明�?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是 （填“只有反應(yīng)前”、“只有反應(yīng)后”、“反應(yīng)前、后”之一）整個反應(yīng)裝置（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量。

（2）實驗步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)。

②將小試管中的稀鹽酸全部倒入燒杯中，觀察到燒杯劇烈反應(yīng)，并有 冒出。

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右邊。同學(xué)們又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)。他們感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？請你幫他們分析導(dǎo)致天平不平衡的原因是 。

（3）同學(xué)們經(jīng)過討論，意識到了自己所犯的錯誤，有 生成或參與的化學(xué)反應(yīng)必須在 裝置內(nèi)進(jìn)行，才能正確驗證質(zhì)量守恒定律。于是他們對實驗裝置進(jìn)行了重新設(shè)計，如下圖所示：

實驗步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)。

②將碳酸鈣粉末全部倒入到錐形瓶中，觀察現(xiàn)象。

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，氣球完全鼓起，他們發(fā)現(xiàn)天平的指針仍然偏向右邊，你認(rèn)為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的 （填序號）。

A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C．空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果

D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

若不考慮該因素的影響，該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？ （填“是”或“否”），請從微觀方面說明原因 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納法是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。下列歸納的結(jié)論錯誤的是（ ）

A．濃溶液不一定是飽和溶液 B．含氧元素的化合物不一定是氧化物

C．可燃性氣體點燃前不一定都要驗純 D．只含一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中涉及到化學(xué)變化的是

A．紙張燃燒 B．滴水成冰 C．鐵杵成針 D．石蠟熔化

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