2.被蚊蟲叮咬過的感覺是又痛又癢.同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物.
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是H2(填化學(xué)式).
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)李芳同學(xué)推測出生成物中含有水,依據(jù)的原理是質(zhì)量守恒定律;
(2)另一種生成物是氣體,小麗提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2
猜想②:該氣體是CO.
【設(shè)計實驗】(1)先檢驗生成物水.將分解產(chǎn)生的氣體通過裝有無水硫酸銅的U型管.
(2)再檢驗另一種氣體.將分解產(chǎn)生的氣體再通過如圖裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象.實驗時裝置A中無明顯變化,裝置C變渾濁,則猜想①(填“猜想①”或“猜想②”)不成立.

【討論交流】經(jīng)分析該裝置還有一缺陷,你的改進(jìn)措施是在C裝置后添加一個尾氣處理裝置,以防止一氧化碳對空氣產(chǎn)生污染.
【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的C,不能減輕痛癢.
A.氨水    B.肥皂水        C.食醋       D.純堿溶液.

分析 【實驗探究一】
顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色;
鋅和甲酸反應(yīng)生甲酸鋅和氫氣;
【實驗探究二】
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變;
【設(shè)計實驗】
白色固體無水硫酸銅能和水反應(yīng)生成藍(lán)色固體五水硫酸銅;
高溫條件下,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
【討論交流】
一氧化碳有毒,擴(kuò)散到空氣中會污染環(huán)境;
一氧化碳燃燒生成二氧化碳;
【拓展延伸】
顯堿性的物質(zhì)能和顯酸性的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

解答 解:【實驗探究一】
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性.
故填:紅.
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是H2
故填:H2
【實驗探究二】
(1)李芳同學(xué)推測出生成物中含有水,依據(jù)的原理是質(zhì)量守恒定律.
故填:質(zhì)量守恒定律.
(2)猜想①:該氣體是CO2
猜想②:該氣體是CO.
故填:CO.
【設(shè)計實驗】
(1)先檢驗生成物水.將分解產(chǎn)生的氣體通過裝有無水硫酸銅的U型管,如果白色固體變成藍(lán)色固體,說明反應(yīng)生成了水.
故填:無水硫酸銅.
(2)實驗時裝置A中無明顯變化,裝置C變渾濁,說明甲酸分解生成的氣體是一氧化碳,即猜想①不成立.
故填:猜想①.
【討論交流】
經(jīng)分析該裝置還有一缺陷,就是沒有處理尾氣,改進(jìn)措施是:在C裝置后添加一個尾氣處理裝置,以防止一氧化碳對空氣產(chǎn)生污染.
故填:在C裝置后添加一個尾氣處理裝置,以防止一氧化碳對空氣產(chǎn)生污染.
【拓展延伸】
氨水、肥皂水和純堿溶液都是顯堿性的溶液,都能夠和顯酸性的甲酸反應(yīng),因此被蚊蟲叮咬后,在叮咬處可以涂抹氨水,或肥皂水,或純堿溶液,不能涂抹食醋,這是因為食醋中含有顯酸性的醋酸.
故填:C.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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20.用氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(分解反應(yīng))

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5.化學(xué)與人類生活密不可分
(1)人們通過食物獲取各種營養(yǎng)
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(2)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是C(填字母序號).

(3)下列做法有利于減少空氣污染的是C(填字母序號)
A、大量使用化石燃料     B、大力發(fā)展火力發(fā)電
C、充分利用太陽能       D、農(nóng)田中大量燃燒農(nóng)作物秸稈
(4)合理使用化肥可促進(jìn)糧食等農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn).請你寫出一種復(fù)合肥料的名稱KNO3

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7.黃鐵礦的主要成分是FeS2.測定黃鐵礦中FeS2含量的兩種方法如圖所示:

已知:王水(王水是濃鹽酸和濃硝酸按體積比為3:1混合而成)與FeS2反應(yīng)的化學(xué)方程式:
FeS2+5HNO3+3HCl═FeCl3+2H2SO4+5NO↑+2H2O
請回答下列問題:
(1)過濾用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、還有漏斗;
(2)通常黃鐵礦中會含有其它金屬雜質(zhì),用方法I測定黃鐵礦試樣中FeS2的含量時,測定結(jié)果會偏高(填“偏高”、“偏低”、“不變”)(測定過程中產(chǎn)生的誤差可忽略).
(3)方法II中加足量BaCl2溶液的作用是完全除去H2SO4,寫出與氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+BaCl2=2HCl+BaSO4↓;
(4)工業(yè)上一般不直接用黃鐵礦冶煉鐵的原因是:會產(chǎn)生SO2氣體污染空氣.
(5)稱取黃鐵礦試樣1.60g,用方法Ⅱ進(jìn)行測定,稱得干燥后的濾渣質(zhì)量為1.66g,假設(shè)礦石中的硫元素全部來自于FeS2,則該礦石中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是26.7%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實驗小組進(jìn)行了以下探究活動:
【提出猜想】小紅猜想是氧氣; 小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳.
其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯誤的,理由是不符合質(zhì)量守恒定律;
【進(jìn)行實驗】利用圖Ⅰ所示裝置分別進(jìn)行實驗:
(1)小紅:反應(yīng)一段時間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到木條不復(fù)燃,則她的猜想錯誤.
(2)小敏:①用圖Ⅱ所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體,將管口a與c(填“b”或“c”)端管口連接.
②反應(yīng)一段時間,點燃干燥后的氣體,通過對現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確.
【得出結(jié)論 鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑.某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣.
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:NaOH           猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH、Na2CO3    猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,請用化學(xué)方程式說明原因Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
【實驗驗證】
實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想二不成立
實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸先無變化后產(chǎn)生氣泡猜想三成立
【反思與拓展】
(1)氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaH2+2H2O=2H2↑+Ca(OH)2
(2)若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體是氫氣、氨氣;
(3)登山運動員常用CaH2作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點是攜帶安全.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.用化學(xué)符號填空.
(1)正三價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$;
(2)4個鈣離子4Ca2+;
(3)保持水化學(xué)性質(zhì)最小粒子H2O; 
(4)硝酸銨NH4NO3

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同步練習(xí)冊答案