某溶液能使紫色石蕊試液變藍，下列說法不正確的是（ ）

A. 該溶液呈堿性 B. 可將pH試紙放入溶液中，測其pH

C. 該溶液可能是堿溶液 D. 向該溶液中滴加鹽酸，溶液的pH變小

B 【解析】 A、紫色的石蕊試液遇酸變紅，遇堿變藍；紅色的石蕊試紙遇堿變藍，用來檢驗堿性溶液，故A正確；B、pH試紙測定時，用玻璃棒蘸取待測溶液，滴在試紙上，然后再與標準比色卡對照，便可測出溶液的pH，故B錯誤；C、堿溶液能使紫色石蕊試液變藍，但能使紫色石蕊試液變藍的溶液是堿性溶液，不一定是堿溶液，例如碳酸鈉溶液，故C正確；D、向堿性溶液中滴加鹽酸，氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子，導...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2018-2019學年北京課改版九年級上冊化學4.2水的變化同步練習題 題型：填空題

水有下述性質(zhì)：①水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明液體；②水通電會有氫氣、氧氣放出；③加熱至100℃水會變成水蒸氣；④一些氧化物能溶于水生成酸或堿等物質(zhì)．其中屬于水的化學性質(zhì)的是_____（用編號填寫）。

②④ 【解析】 水通電會有氫氣、氧氣放出；一些氧化物能溶于水生成酸或堿等物質(zhì)，這些屬于水的化學性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源：山西省大同市校2019屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A. 帶電的粒子一定是離子 B. 同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C. 同種分子構成的物質(zhì)一定是純凈物 D. 含氧元素的化合物一定是氧化物

C 【解析】 A、帶電的粒子不一定是離子，還可能是原子核、電子，故A錯誤；B、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧組成的混合物中只含有氧元素，該B錯誤；C、由同種分子構成的物質(zhì)一定是純凈物，故C正確；D、含氧元素的化合物不一定是氧化物，例如高錳酸鉀中含有氧元素、錳元素和鉀元素，不屬于氧化物，故D錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市2019屆九年級第一學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗過程中沒有顏色變化的是

A. 碳和氧化銅固體混合物高溫加熱 B. 向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸

C. 將活性炭加入紅墨水中震蕩 D. 將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中

B 【解析】 A、碳和氧化銅固體混合物高溫加熱生成銅和二氧化碳，反應前碳和氧化銅均為黑色固體，反應后銅為紅色固體，選項錯誤；B、氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，發(fā)生酸堿中和反應，生成氯化鈉和水，沒有顏色變化，選項正確；C、活性炭具有吸附性，將活性炭加入紅墨水中震蕩，會發(fā)現(xiàn)顏色變淺，選項錯誤；D、二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳會和水反應生成碳酸，酸能使紫色石蕊溶液變紅，選項錯誤。...

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市2019屆九年級第一學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

如圖所示，將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用，觀察到氣球逐漸變大，如表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是（　�。�

①

②

③

④

⑤

X

稀鹽酸

水

水

雙氧水

水

Y

鐵粉

氫氧化鈉

氯化鈉

二氧化錳

硝酸銨

A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤

C 【解析】 將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用，觀察到氣球逐漸變大，說明X和Y反應生成氣體或者是混合之后放出熱量。 ①稀鹽酸和鐵粉反應生成氫氣和氯化亞鐵，符合題意；②水和氫氧化鈉混合之后放出大量的熱，符合題意；③水和氯化鈉不反應，混合之后也不放熱，不符合題意；④過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，符合題意；⑤水和硝酸銨混合之后溶液的溫度降低，不符合題意。故選C。...

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市2018屆九年級第一學期第一次月考化學試卷 題型：綜合題

右圖為家用制氧機內(nèi)部鋁分子篩吸收塔結(jié)構圖中。家用制氧機工作原理：加壓時,分子篩吸附 空氣中的氮氣,減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。以下是關于空氣制氧機的認識：

（1）對于空氣的認識

a.已知：常壓下，氮氣沸點為-196℃，氧氣沸點-183℃，將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是____。

b.下列保護空氣措施合理的是_________。

A.工廠加高煙囪直接排放廢氣 B.大力植樹造林 C.提倡步行、騎自行車等低碳出行方式

（2）對家用制氧氣機的認識

a.小麗用家用制氧機制取并收集了 200mL 氣體,測定其中氧氣含量.(裝置如圖 2,集氣瓶體 積 250mL)

1

2

3

4

5

量筒中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

[數(shù)據(jù)處理]上表數(shù)據(jù)中，第 1 組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應刪除。小麗所制氣體中氧氣的體積分數(shù)為_____

（實驗反思）導致第 1 組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是_____(寫一種即可)

b.制氧機分子篩吸附氮氣以后，剩余氣體：

從分類角度：剩余氣體屬于______（填“純凈物”或“混合物”）

從微觀角度：用“”表示氮原子,“”表示氧原子。則用“”可表示的微粒是_____(填名稱).

同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計。圖中可表示空氣微 觀模型的是_____(填字母標號)。

.木條熄滅BC80%沒有冷卻至室溫就打開止水夾混合物氮分子C 【解析】 根據(jù)分離液態(tài)空氣制氧氣的原理，氮氣不能支持燃燒進行分析；點燃條件下，白磷燃燒生成五氧化二磷，最終進入集氣瓶中水的體積即為集氣瓶中氧氣的體積，根據(jù)氧氣的體積和集氣瓶中的氣體體積可以計算氧氣的含量；空氣的成分和混合物的概念進行分析。 （1）a.常壓下，氮氣沸點為-196℃，氧氣沸點-183℃，氮氣的沸點較低，首先...

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市2018屆九年級第一學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系。下列選項符合如圖所示關系的是( )

A

B

C

D

X

化合反應

純凈物

物理變化

化學反應

Y

氧化反應

混合物

化學變化

化合反應

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化； 反之，則是物理變化。由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應叫化合反應；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應叫分解反應；選A

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年北京課改版九年級上冊化學 6.2化學反應中的能量變化 同步練習題 題型：單選題

下列圖中所涉及到的能源不屬于新能源的是（　　）

A. 氫能源客車     B. 太陽能路燈   C. 風能發(fā)電    D. 石油鉆井平臺

D 【解析】 A、氫能源客車利用的氫能，氫能燃燒產(chǎn)物是水，是清潔、無污染的新能源，故選項錯誤；B、太陽能路燈利用的是太陽能，太陽能是清潔、無污染的新能源，故選項錯誤；C、風能發(fā)電利用的是風能，風能是清潔、無污染的新能源，故選項錯誤；D、石油鉆井平臺生產(chǎn)的是石油，石油屬于化石燃料，不屬于新能源，故選項正確。故選D。

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 6.1探索燃燒與滅火 同步練習題 題型：單選題

當森林或草場發(fā)生火災時，救火的措施之一是在火場附近的周圍鏟除一定寬度的樹木和草類，形成一道“防火墻”，其理由是

A. 使溫度降到著火點以下 B. 使可燃物與火源隔離

C. 使可燃物與空氣隔絕 D. 使樹木草類變?yōu)椴豢扇嘉镔|(zhì)

B 【解析】 A、可燃物的著火點一般不能改變．錯誤； B、鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草可以使可燃物與火源隔離，從而達到滅火的目的．正確； C、鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草不能使可燃物與空氣隔絕．錯誤； D、樹木雜草屬于可燃物，不能變成不可燃燒的物質(zhì)．錯誤。

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同步練習冊答案