【題目】下表列出了20℃時NaCl溶解實驗的一組數(shù)據(jù)下列敘述正確的是（ ）

實驗序號

水的質(zhì)量/g

所加NaCl質(zhì)量/g

所得溶液質(zhì)量/g

①

50

10

60

②

40

12

52

③

20

8

27.2

④

10

5

未測


A.①所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%
B.①②④所得溶液是20℃時NaCl的不飽和溶液
C.20℃時NaCl的溶解度為3.6g
D.③④兩份溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)相同

【答案】D
【解析】在溶液③中，20+8＜27.2，即所加的8g溶質(zhì)沒有完全溶解，只有7.2g溶質(zhì)溶解了，故溶液③是飽和溶液．所以在20℃時，50g水中能溶解NaCl18g，則在50g水中加入10gNaCl后所形成的溶液①是不飽和溶液．在20℃時，40g水中能溶解NaCl14.4g，則在40g水中加入5gNaCl后所形成的溶液②是不飽和溶液．在20℃時，10g水中能溶解NaCl3.6g，則在10g水中加入5gNaCl后所形成的溶液④是飽和溶液．
A、①中水的質(zhì)量+氯化鈉的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量，則10g溶質(zhì)完全溶解在50g水中了，則其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為： ×100%≈16.7%，故A錯誤；
B、④是飽和溶液，故B錯誤；
C、20℃時NaCl的溶解度為36g，故C錯誤；
D、③④溶液都是飽和溶液，則它們的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，故D正確．
【考點精析】認真審題，首先需要了解飽和溶液和不飽和溶液(飽和與不飽和的判斷方法：看有無不溶物或繼續(xù)加入該溶質(zhì)，看能否溶解)，還要掌握固體溶解度的概念(溶解度定義：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量;四要素：①條件：一定溫度②標準：100g溶劑③狀態(tài)：達到飽和④質(zhì)量：單位：克)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

(1)通過電解水實驗，可以知道水是由___組成。

(2)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，在實驗室里可通過____方法來降低水的硬度。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學變化不能一步完成的是（　�。�

A. Na2CO3→CaCO3 B. CuO→Cu C. BaCl2→BaSO4 D. KNO3→KCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在電解水的實驗中，可以直接觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A. 水由氫、氧兩種元素組成

B. 有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為2：1

C. 在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個試管內(nèi)氣體的體積之比約為2：1

D. 每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)，下列關(guān)于能源的開發(fā)和利用的說法不正確的是( )

A. 因地制宜開發(fā)利用風能、水能、地熱能等 B. 大力推廣并充分利用太陽能

C. 合理、安全開發(fā)利用氫能、核能 D. 能源都是通過化學反應獲得的

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是（　�。�

A. 液氮用作冷凍劑 B. 天然氣用作燃料

C. 干冰用于人工降雨 D. 銅用于制作導線

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類應合理利用和開發(fā)金屬資源．
①一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為 ．
②高壓電線一般用鋁而不用銅的主要原因是；燈泡里的燈絲用鎢而不用錫的主要原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學在學完酸的化學性質(zhì)后，做了如下實驗：

（1）【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是 ． 再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
（2）【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑．甲同學通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3 ， 繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學認為，乙同學實驗時還應 ， 才能觀察到有氣泡產(chǎn)生．
（3）【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．經(jīng)過討論確定，甲同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有 ， 乙同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有（均寫化學式）．
（4）為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有（寫化學式）兩種溶質(zhì)．
猜想2：廢液中含有（寫化學式）三種溶質(zhì)．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)．
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．
（5）【結(jié)論與反思】（1）猜想（填“1”或“2”或“3”）正確．
要得到相同的結(jié)論，還可采用很多種方法．如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈黃色即可．
（6）【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分，若直接排放，可能造成的危害是 ， 你認為處理該廢液的方法是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定產(chǎn)生新物質(zhì)，所謂的新物質(zhì)指（ ）

A. 自然界不存在的物質(zhì)

B. 一定是自然界存在的物質(zhì)

C. 自然界存在或不存在的物質(zhì)

D. 與變化前物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不同的物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案