某加鈣食鹽的配料如下:氯化鈉、食用碳酸鈣、碘酸鉀.為了測定此鹽中的鈣元素含量,取20g這種鹽溶于水,加足量鹽酸,生成0.66g CO2,則加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成的二氧化碳的質(zhì)量,即可計算出參與反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量;然后計算出鈣元素的質(zhì)量,根據(jù)
鈣元素質(zhì)量
10g
×100%”計算出此加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:設(shè)食用碳酸鈣的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x                    0.66g
100
x
=
44
0.66g
;
x=1.5g,
鈣元素的質(zhì)量:1.5g×
40
100
×100%
=0.6g
此加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
0.6g
20g
×100%
=3%.
答案:3%
點評:本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式計算和質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算,難度較大.解題時要注意計算的步驟規(guī)范和計算的準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活有著密切聯(lián)系.下列說法不正確的是(  )
A、將空氣充入食品包裝袋中用于防腐
B、加入鐵強(qiáng)化劑的醬油有助于防治缺鐵性貧血
C、采用“脫硫煤”可以有效防止酸雨的發(fā)生
D、新型可降解塑料的推廣使用可以減少“白色污染”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的區(qū)分方法,不可行的是( 。
A、銅、黃銅一一分別投人稀鹽酸中,看是否產(chǎn)生氣泡
B、羊毛纖維、滌綸一一灼燒,聞氣味
C、氯化鉀、氯化銨一加熟石灰,研磨,聞氣味
D、氮氣、二氧化碳--用燃著的木條檢驗,觀察燃燒的現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)高溫煅燒石灰石:
 

(2)鹽酸與氧化鐵的反應(yīng):
 
;
(3)純堿溶液與澄清石灰水的反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海水曬鹽得到的粗鹽中除含NaCl外,還含有MgCl2,CaCl2,Na2SO4和泥沙等雜質(zhì).
(1)為了除去可溶性雜質(zhì),向粗鹽水溶液中加入過量的①Na2CO3②BaCl2③NaOH溶液,加入三種試劑的正確順序是
 
(填序號).
(2)過濾后,還要加入適量鹽酸的作用是什么?
(3)步驟(1)中,不能用Ba(NO32代替BaCl2的原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

李軍同學(xué)發(fā)現(xiàn),他上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋.對于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們提出了如下假設(shè):
【查閱資料】氯化鋇、氯化鈉溶液均中性
【猜想與假設(shè)】
假設(shè)一:該溶液沒有變質(zhì);
假設(shè)二:該溶液
 

假設(shè)三:該溶液全部變質(zhì).
【思考與交流】
氫氧化鈉溶液變質(zhì)的可能原因是
 
(用化學(xué)方程式表示)
【實驗探究】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
Ⅰ.取少量溶液,然后加入足量的稀鹽酸 實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生. 則證明猜想與假設(shè)中
 
成立
Ⅱ.另取少量該溶液于試管中,滴加過量的氯化鋇溶液 實驗過程中產(chǎn)生
 
則假設(shè)二、三成立
將上述實驗中試管靜置,取少量上層清液滴加2滴酚酞 溶液變紅 則假設(shè)
 
不成立
【交流與討論】
曉陽同學(xué)認(rèn)為Ⅱ?qū)嶒炛新然^溶液少量也無所謂,他提出只要取上層清液滴加幾滴酚酞,如變紅,則假設(shè)二正確,你認(rèn)為曉陽同學(xué)這一結(jié)論正確嗎?
 
,你的理由是
 
;小海同學(xué)又提出另一方案:直接取少量溶液滴加幾滴硫酸銅溶液,若立即出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,則證明假設(shè)三不成立,你認(rèn)為合理嗎?
 
.小海同學(xué)認(rèn)為發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

核電荷數(shù)為1~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下:

回答下列問題:
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似,主要是因為
 
;
(2)寫出由8號,13號元素組成的化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用硫酸和廢銅屑制取硫酸銅,有兩種方案:
①Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+X↑+2H2O
②2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.回答下列問題:
(1)X是
 
(寫化學(xué)式).
(2)你認(rèn)為較好的方案是
 
(填“①”或“②”),其優(yōu)點有
 

(3)若要得到相同質(zhì)量的硫酸銅,上述①和②所消耗的硫酸的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用濾紙折成蝴蝶并噴灑某種溶液或試劑后,懸掛于鐵架臺上.另取一只盛有某未知溶液的燒杯,放在紙蝴蝶的下方(見右圖).一會兒,紙蝴蝶的顏色發(fā)生變化,請回答:
(1)若紙蝴蝶上噴灑的是酚酞試液,紙蝴蝶變紅色,燒杯中的溶液是
 

(2)若紙蝴蝶上噴灑的是石蕊試液,紙蝴蝶變紅色,燒杯中的溶液是
 
,若紙蝴蝶變藍(lán)色,燒杯中的溶液是
 
;
(3)試分析產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是
 

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