據(jù)報道,“中東呼吸綜合征”病毒與“非典”病毒類似,加強(qiáng)自身防護(hù)是抵御病毒的重
要方法。過氧乙酸(化學(xué)式為C2H4O3)是常用的一種消毒劑。請計算(直接寫出答案):
(1)過氧乙酸(化學(xué)式為C2H4O3)的相對分子質(zhì)量;(2 分)
(2)過氧乙酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比;(2 分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是( )
A、好酒不怕巷子深——分子在不斷地運(yùn)動
B、熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變
C、電解水生成氫氣和氧氣——分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子
D、空氣是混合物——空氣由不同種分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究。
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成。
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。
【實驗驗證】(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到 ,證明有水生成。
(2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。小明提出質(zhì)疑:石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣,還可能是飽和石灰水受熱后 ,析出了氫氧化鈣。同學(xué)們又用圖20所示的裝置進(jìn)行實驗,1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,確定有二氧化碳生成。
實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象:錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。
【交流討論】經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的 。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。
為驗證一氧化碳,他們設(shè)計了如圖21所示的實驗。
【實驗驗證】(1)實驗前,先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花,其目的是 。
(2)將a端插入蠟燭的焰心。
(3)用酒精燈加熱b端的糊狀物,一段時間后,觀察到黑色物質(zhì)變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。
(4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色,接下來的操作是: 。
【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì),浪費(fèi)資源,且污染空氣。為使其充分燃燒,應(yīng)采取的措施是 (答一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鋁是生活中常見的金屬。
(1)金屬鋁常用做導(dǎo)線是利用它的 性;
(2)金屬鋁表面常有一層致密的氧化膜,氧化膜主要成分是 (填名稱或化學(xué)式);
(3)資料顯示:鋁與氫氧化鈉和水反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣;用56.25g 含雜質(zhì)
4%的鋁片(雜質(zhì)對產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量無影響)與足量的氫氧化鈉和水充分反應(yīng),生成氫氣的
質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示,(不同小球代表不同的原子),下列說法中不正確的是
A、在此圖示變化中共有四種物質(zhì)
B、該圖示變化中的分子沒有變化
C、原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子
D、反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
含有銨根離子的物質(zhì)稱為農(nóng)業(yè)成產(chǎn)中的銨態(tài)氮肥,下表是氮肥氯化銨在不同溫度下的溶解度:
溫度(0C) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度(g/100g水) | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.0 | 60.2 |
(1)從表可知,在700C時,50克水中最多可以溶解氯化銨 克
(2)燒杯A是700C時,含有100g水的氯化銨不飽和溶液,
經(jīng)過如下圖的變化過程(在整個過程中,不考慮水分的
蒸發(fā)),則到C燒杯是,溶液的質(zhì)量為 g。
(3)右圖所示,是對氯化銨性質(zhì)的探究實驗:
①圖1說明氯化銨溶于水會: 熱量;
②圖2觀察到濕潤的紅色石蕊試紙變 色。
③在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中 (填“能”或“不能”)
將銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混用
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