分析 (1)根據(jù)五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖的質(zhì)子數(shù)判讀元素的種類(lèi);
(2)根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)之間的關(guān)系分析,當(dāng)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)時(shí),為原子;
(3)當(dāng)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)時(shí),為陽(yáng)離子.
(4)當(dāng)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)時(shí),為陰離子.
(5)根據(jù)圖示分析解答;
解答 解:(1)由五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知,微粒共由三種質(zhì)子數(shù),能表示3種元素,分別是氫、氧、鈉三種元素;
(2)由五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知,在ABE微粒中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),ABE為原子;
(3)D微粒中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子.
(4)C微粒中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;
(5)B微粒是元素周期表中的非金屬元素,位于第二周期;它的核電荷數(shù)是8;在化學(xué)反應(yīng)中易得電子;不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;
答案:(1)3故答為:(1)三;(2)ABE;(3)Na+.(4)O2-.(5)非金屬;二;8;得;質(zhì)子數(shù)不同.
點(diǎn)評(píng) 了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系;掌握元素的概念:具有相同核電荷數(shù)(核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱(chēng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水電解系統(tǒng)的正極上得到的氣體能供給呼吸 | |
B. | 水電解系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化,燃料電池系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化 | |
C. | 水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鉀溶液,是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 | |
D. | 該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用,燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來(lái)自于水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中點(diǎn)燃,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體 | |
C. | 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 | |
D. | 硫磺在空氣中燃燒,產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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