11.小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無法辨認.老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化納、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是Ca(OH)2微溶于水,常溫下不可能得到10%的氫氧化鈣溶液.
(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加無色酚酞 試液,試液變紅色,該溶液不可能是NaCl(填寫化學式),理由是NaCl溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅色.
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學繼續(xù)進行下列實驗,請一起參與,并填寫下列實驗報告.
【設計實驗方案】方案甲:選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份;方案乙:選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份.
【進行實驗】你愿意選擇方案乙(選填“甲”或“乙”)進行實驗.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液(或稀鹽酸).產(chǎn)生白色沉淀(或有氣泡冒出)該溶液是碳酸鈉溶液.
有關(guān)反應的化學方程式為:
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl(或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑).
(4)玉鵬同學認為還可以用一種不同于甲、乙類別的物質(zhì)來確定,請你幫他完成,該物質(zhì)可以為石灰水.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加該物質(zhì)產(chǎn)生白色沉淀該溶液是碳酸鈉溶液.有關(guān)反應的化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

分析 (1)氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g,據(jù)此可計算出其飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)達不到10%,所以可判斷不可能為氫氧化鈣;
(2)從題目中分析,氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉中只有氯化鈉是鹽,其余兩種都是堿,所以應該是加入酸堿指示劑判斷是否為氯化鈉;
(3)鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉,可以用氯化鈣溶液,能產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,也可以采用稀鹽酸,能產(chǎn)生氣體,兩種方法都可以;
(4)根據(jù)氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀解答.

解答 解:(1)常溫下氫氧化鈣的溶解度為0.18g,其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{0.18g}{100g+0.18g}$×100%<0.18%,而該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%,所以不可能是氫氧化鈣;
(2)從題中分析,能使試液變紅色,指示劑為無色酚酞,而氯化鈉是鹽,顯中性,不能使無色酚酞試液變紅色,可以排除氯化鈉;
(3)氯化鈣和稀鹽酸都可以用來鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉,氯化鈣與碳酸鈉反應產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀,方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl,稀鹽酸與碳酸鈉反應產(chǎn)生二氧化碳氣體,方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉還可用澄清石灰水,能產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
故答案為:(1)Ca(OH)2微溶于水,常溫下不可能得到10%的氫氧化鈣溶液;
(2)無色酚酞;NaCl;NaCl溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅色;
(3)實驗步驟:氯化鈣溶液(或稀鹽酸);
實驗現(xiàn)象:產(chǎn)生白色沉淀(或有氣泡冒出);CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl(或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑);
(4)石灰水;產(chǎn)生白色沉淀;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

點評 本題根據(jù)氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉幾種物質(zhì)的性質(zhì)特點,采取“利用測定結(jié)果進行先排除,最后進行實驗檢驗的”方法確定未知溶液,涉及對四種物質(zhì)相關(guān)性質(zhì)及變化規(guī)律的考查.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗能力.
(1)維生素C含有三種元素;一個維生素C分子中共有20個原子
(2)維生素C中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比等于9:1:12(最簡比);
(3)維生素C的相對分子質(zhì)量為176
(4)維生素C中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是54.5%.(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.化學興趣小組的同學復習元素及其化合物知識以后,互相交流自己的學習體會,下面是四位同學的發(fā)言,你認為其中正確的是( 。
A.濃鹽酸、濃硫酸都能使紙張?zhí)炕?/td>
B.CO、H2、O2、CH4均可作為燃料
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D.SO2、CO2、CO都可用氫氧化鈉溶液吸收

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.“食品安全重于泰山”,下列認識符合科學的是( 。
A.霉變的花生、大米,經(jīng)過蒸煮后食用
B.食品中添加大量防腐劑以延長其保質(zhì)期
C.奶茶中加人塑化劑使其口感更香醇
D.食用“加鐵醬油”,有利于預防缺鐵性貧血

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某化學課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉(Na2O2)能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,于是他們做了以下探究實驗.
實驗一:向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.請你對脫脂棉燃燒的原因進行分析過氧化鈉和水放熱,溫度達到了脫脂棉的著火點,同時反應生成氧氣.
實驗二:向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水,充分反應后,取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液,溶液變紅,過了一會,紅色又褪去了.
【提出問題】溶液為什么先變紅,過了一會,紅色又褪去了呢?
【理論分析】甲同學認為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故,請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
       乙同學認為甲同學的猜想不正確,理由是碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
【查閱資料】①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時,H2O2可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu),使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色;②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色,而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色.
【猜想】通過查閱資料后,該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原因進行了猜想.
猜想①:生成的氫氧化鈉溶液可能太濃.
【實驗探究】1.取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中,先加入適量的水,然后再滴加酚酞試液,若觀察到溶液變紅,過了一會,紅色又褪去的現(xiàn)象,說明猜想①錯誤.
猜想②:反應生成了過氧化氫.
實驗現(xiàn)象結(jié)論
向氫氧化鈉溶液中滴加適量的酚酞試液,再加入適量的過氧化氫溶液酚酞試液變紅色,后紅色褪去過氧化鈉和水反應生成了過氧化氫

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.ClO2是新一代自來水消毒劑,如圖為制取ClO2反應的微觀示意圖.( 。
A.x是化合物,y單質(zhì)
B.z、w都是氧化物
C.該反應屬于置換反應
D.該反應的化學方程式為:2NaClO2+Cl2═2NaCl+ClO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列四組溶液,僅用組內(nèi)物質(zhì)就能鑒別出來且均為無色溶液的是(  )
A.HCl  FeCl3  KOH  ZnSO4B.NH4NO3  Ba(OH)2  H2SO4  MgCl2
C.NaCl MgCl2  K2SO4 CuSO4D.K2CO3  Na2SO4  BaCl2 NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.有A、B、C、D、E五種物質(zhì),它們由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣中部分元素組成.其中,C、E由兩種元素組成,A、B、D由三種元素組成.某實驗小組做了如下實驗,實驗中的每一步均有明顯現(xiàn)象.其中,紫色石蕊溶液遇C溶液變紅,C溶液與A、B反應時均產(chǎn)生無色氣體.A溶液與D溶液、E溶液反應時均產(chǎn)生白色沉淀,且反應類型相同.

(1)A溶液遇無色酚酞溶液變紅,則A溶液一定呈堿性(填“酸”或“中”或“堿”).
(2)A溶液與D溶液反應時產(chǎn)生白色沉淀的化學式是CaCO3,D的常見用途有改良酸性土壤(寫出一條即可).
(3)C溶液與B固體反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)在A溶液與D溶液反應后的試管中加入C溶液,測得反應后的溶液pH<7,則反應后的溶液中含有的溶質(zhì)為HCl、NaCl、CaCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖是硝酸鉀和氣化鉀的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.硝酸鉀的溶解度一定大于氯化鉀的溶解度
B.t℃時,硝酸鉀溶液的濃度一定等于氯化鉀溶液的濃度
C.把60℃時硝酸鉀溶液降溫至30℃,一定有硝酸鉀晶體析出
D.60℃時,把50 g上述物質(zhì)分別加入到50 g水中,充分溶解得到硝酸鉀溶液的質(zhì)量一定大于氯化鉀溶液的質(zhì)量

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