5．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．紅紙剪成窗花B．棉線織成衣服C．鋼絲制成魚鉤D．玉米釀成白酒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、紅紙剪成窗花的過(guò)程中，只是形狀的變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、棉線織布的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、鋼絲制成魚鉤的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、玉米釀成白酒的過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．水田或池塘里常常不時(shí)地冒出一些氣泡，九（1）班化學(xué)興趣小組的幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分．請(qǐng)你與他們一起完成如下的探究：
【猜想】Ⅰ．這種氣體含有CO2；Ⅱ．這種氣體含有CH4．
【實(shí)驗(yàn)和結(jié)論】
（1）在水田中一位同學(xué)用木棍攪拌淤泥，另一位同學(xué)將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方接收氣體，如此重復(fù)幾次后集滿了2瓶氣體．這種集氣方法屬于排水法．
（2）將一集氣瓶的玻片移開(kāi)少許，向瓶中加入澄清石灰水，蓋好玻片反復(fù)振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明“猜想Ⅰ”成立（填“成立”或“不成立”）；然后移開(kāi)玻片，立即用燃著的火柴靠近瓶口，剩余氣體噗的一聲燃燒起來(lái)，一位同學(xué)就認(rèn)為“猜想Ⅱ”成立，燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；另幾位同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能說(shuō)明CH4的存在，原因是一氧化碳?xì)怏w也能夠燃燒．
（3）為了驗(yàn)證這種可燃性氣體含有碳和氫，他們把另一瓶氣體裝配為如右圖所示的裝置，旋開(kāi)活塞放水到集氣瓶中，經(jīng)驗(yàn)純后用燃著的火柴靠近導(dǎo)管口，氣體燃燒起來(lái)，緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是：
①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方，如果杯底變渾濁，說(shuō)明該氣體中含碳；
②把冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠（填實(shí)驗(yàn)步驟以及現(xiàn)象）．干燥管中的堿石灰（CaO+固體NaOH）所起的作用是吸收水蒸氣和二氧化碳．
【拓展】如果要進(jìn)一步確證這種含有C和H的可燃性氣體就是CH4，還應(yīng)該進(jìn)行通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定產(chǎn)生二氧化碳和水的質(zhì)量，再通過(guò)計(jì)算碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比可以確定是否是甲烷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．保亭縣自來(lái)水廠的水源水取自保亭毛拉洞水庫(kù)的地表水，某科研小組對(duì)保亭毛拉洞水庫(kù)的地表水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究．
（1）保亭毛拉洞水庫(kù)的地表水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）可以采用C來(lái)測(cè)定江水的酸堿度（填字母）；
A．酚酞試液    B．石蕊試液    C．pH試紙
（3）為了檢驗(yàn)毛拉洞水庫(kù)的水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水，攪拌；
（4）在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．科學(xué)就在我們身邊，根據(jù)你學(xué)到的科學(xué)知識(shí)，下列做法不正確的是（　�。�
A．用食鹽腌制魚、肉，可以延長(zhǎng)魚、肉的保存期
B．用燃著的火柴檢查液化石油氣是否泄漏
C．切完菜后將菜刀洗凈擦干，放在干燥的地方
D．用食醋除去熱水瓶中的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組，以一工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物“紅色鐵泥”為研究對(duì)象，探究紅色物質(zhì)的成分，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)．
[小組討論]
甲觀點(diǎn)：紅色物質(zhì)是銅．              乙觀點(diǎn)：紅色物質(zhì)是氧化鐵．
丙觀點(diǎn)：紅色物質(zhì)是氫氧化鐵．        丁觀點(diǎn)：紅色物質(zhì)是氧化鐵和氫氧化鐵的混合物．
[查閱資料]
該廠“紅色鐵泥”主要是生產(chǎn)過(guò)程中使用鐵觸媒（一種催化劑）后的廢棄物，除紅色物質(zhì)外，還含有通常不與酸、堿和氧氣反應(yīng)的物質(zhì)．氫氧化鐵受熱易分解
[提出假設(shè)]?
乙、丙、丁三種觀點(diǎn)存在合理性．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
Ⅰ取適量“紅色鐵泥”曬干，稱量其質(zhì)量為m1克；
Ⅱ?qū)ⅰ凹t色鐵泥”置于坩堝中充分加熱并在干燥器中冷卻后，稱量其質(zhì)量為m2克．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)m1=m2時(shí)，則紅色物質(zhì)為氧化鐵．
（2）當(dāng)m1＞m2＞$\frac{160{m}_{1}}{214}$時(shí)，則“紅色鐵泥”中一定含有氧化鐵嗎？不一定（填寫“一定”或“不一定”），理由是“紅色鐵泥”有可能含有其他不溶性或受熱不分解的雜質(zhì)．
（3）假定“紅色鐵泥”中“紅色物質(zhì)是氫氧化鐵”，請(qǐng)寫出回收“紅色鐵泥”中的鐵元素制得“鐵紅”（化學(xué)式為Fe2O3，是紅色油漆的重要原料）過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)最少需要3（填數(shù)字）次．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素的化合價(jià)是（　　）
A．+5B．-1C．+3D．+1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)1燒杯壁發(fā)燙B．實(shí)驗(yàn)2有氣泡產(chǎn)生
C．實(shí)驗(yàn)3紅色逐漸變淺D．實(shí)驗(yàn)4無(wú)明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)分子、原子的說(shuō)法正確的是（　　）
A．分子在不斷運(yùn)動(dòng)，原子不運(yùn)動(dòng)
B．吹脹氣球----分子間的間隔變大
C．二氧化碳由碳原子和氧原子構(gòu)成
D．電解水生成H2和O2----分子分成原子，原子重新組成新分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．同學(xué)們從科學(xué)課本和課外資料中獲悉：有些元素有多種不同的單質(zhì)，如O2、O3；H2、H3；C60、C90、C240等．由此他們做出了推測(cè)：①同種元素可以形成多種單質(zhì)，②單質(zhì)可能存在著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，③單質(zhì)的研究前景廣闊，④同種元素形成的這些單質(zhì)也可能是同種物質(zhì)，如紅磷、白磷只是顏色不同．你認(rèn)為以上推測(cè)正確的是（　　）
A．①②③④B．只有①②③C．只有①②D．只有①

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