下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是
A.氫氣和液氫都可做燃料 ── 相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
B.“墻內(nèi)開花墻外香”── 分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C.水燒開后易把壺蓋沖起 ── 溫度升高,分子變大
D.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫 ── 溫度升高,原子間隔變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語的意義表述,其中正確的是【 】
A.O2:即可表示氧氣,也可表示一個(gè)氧分子
B.2C:即可表示兩個(gè)碳原子,也可表示碳元素
|
D.Na2S中的“-2”:表示在硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1)工業(yè)上用甲物質(zhì)和乙物質(zhì)反應(yīng)制備燃料丙,所發(fā)生反應(yīng)的示意圖如圖所示:
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ;
②乙物質(zhì)的化學(xué)式為 ;
③丙中各元素的質(zhì)量比為 .
(2)瑞典皇家科學(xué)院10月8日宣布,將2014年諾貝爾化學(xué)家授予兩名美國(guó)科學(xué)家埃里克•貝齊格,或威廉•莫納,以及德國(guó)科學(xué)家斯特凡•墨爾,以表彰他們?cè)诔直媛薀晒怙@微技術(shù)領(lǐng)域所取得的成就.諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)高度肯定了超分辨率熒光是顯微技術(shù)以及上述三位科學(xué)家的成就,強(qiáng)調(diào)“這項(xiàng)技術(shù)能夠讓科學(xué)家們繞開傳統(tǒng)是顯微鏡的限制更好地研究活細(xì)胞內(nèi)的單個(gè)分子”.按諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)的說法.3位科學(xué)家的成果將顯微技術(shù)帶入“納米”領(lǐng)域(其分辨率達(dá)20納米,普通小分子的直徑約為0.1納米),讓人類能夠“實(shí)時(shí)”觀察活細(xì)胞內(nèi)的分子運(yùn)動(dòng)規(guī)律,為疾病研究和藥物研發(fā)帶來革命性變化,在該技術(shù)的指導(dǎo)下,科學(xué)家們通過顯微鏡就可以觀察類似病毒、蛋白質(zhì)等的微小結(jié)構(gòu).
假設(shè)你變成了一個(gè)被熒光標(biāo)記的人體蛋白質(zhì)分子,請(qǐng)你描述出你在人體細(xì)胞內(nèi)的景象.
① ;
② .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某包裝飲用水中元素及物質(zhì)含量如下表所示,請(qǐng)用化學(xué)用語回答下列問題.
(1)礦物質(zhì)水中含有的鎂元素,其元素符號(hào)為 ;
(2)久置的水中溶有一定量的氧氣,請(qǐng)表示出2個(gè)氧分子 ;
(3)右表中的一種陰離子 ;
(4)氯化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià) ;
(5)產(chǎn)自溶洞中的水中含有微量的二氧化碳,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從運(yùn)河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒。
(1)①現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行___▲_____(填操作名稱),該操作中玻璃棒的作用是____▲____還需要用到的儀器有_____▲______。(填字母代號(hào))
A.帶鐵圈的鐵架臺(tái) B.酒精燈 C.漏斗 D.量筒 E.燒杯
②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_____▲__性除去水樣中的顏色和異味。
③做好生活飲用水消毒工作,是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵。適用于飲用水消毒的常用消毒劑有:漂白粉。漂白粉的主要成分是氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】。根據(jù)漂白粉的信息,請(qǐng)你判斷漂白粉屬于 ▲ (純凈物、混合物),關(guān)于漂白粉的說法中,合理的是: ▲
A.氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】中氯元素的化合價(jià)相同
B.氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】都是含有氧元素的化合物
C.氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】均屬于化合物
D.次氯酸鈣【Ca(ClO)2】中含有原子團(tuán)ClO
(2)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。檢驗(yàn)一份水樣是硬水還是軟水的具體方法:
▲
(3)氫氣和氧氣可以發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述。
分析上圖可知,在氫氣燃燒的過程中,下列說法不正確的是__▲____;
A.氫分子、氧分子發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.一個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成 D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)儀器用途說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/p>
| A. | 試管用于裝配簡(jiǎn)易氣體發(fā)生器 | B. | 燒杯用于較多量試劑的反應(yīng)容器 |
| C. | 溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌 | D. | 膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
利用水電解器電解水一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象或解釋不合理的是( 。
| A. | 正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃 |
| B. | 正極玻璃管與負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2:l |
| C. | 負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃時(shí)有淡藍(lán)色火焰 |
| D. | 電解前可向水中滴入少量稀硫酸以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
由氫氧化鈉(NaOH)和過氧化鈉(Na2O2)組成混合物,并檢測(cè)出氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,那么混合物中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A.46% B.57.5% C.58.4% D.無法計(jì)算
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