如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中幾種常用的制取氣體裝置，請(qǐng)回答：

（1）寫出裝置中下列儀器的名稱：①
 
 ②
 
．
（2）用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，所需的發(fā)生裝置是
 
，但要在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花，作用是防止
 
；用過氧化氫和二氧化錳也可以制取氧氣，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為
 

 
，反應(yīng)中二氧化錳作
 
劑；用裝置C收集氧氣時(shí)，需要驗(yàn)證氧氣是否已集滿，方法是：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用固體鋅粒和稀硫酸液體制取氫氣．氫氣在相同條件下是密度最小的氣體，且難溶于水．則制取氫氣的發(fā)生裝置可以選用
 
（填代號(hào)），收集裝置可以選用
 
（填代號(hào)）或
 
（填代號(hào)）．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）認(rèn)識(shí)常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理以及注意事項(xiàng)、驗(yàn)滿方法來分析解答；
（3）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定制取裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)來確定收集方法．
解答：解：（1）儀器①是試管，②是集氣瓶；
（2）用高錳酸鉀固體加熱制取氧氣選A，試管中應(yīng)該有棉花，以防止加熱過程中高錳酸鉀顆粒隨氣體一起導(dǎo)出；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；氧氣具有助燃性，可將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；
（3）實(shí)驗(yàn)室用固體鋅粒和稀硫酸制取氫氣，氫氣在相同條件下是密度最小的氣體，且難溶于水．其反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理同制取二氧化碳：固體+液體反應(yīng)，不需加熱；氫氣只能用向下排空氣法．
故答案為：（1）試管，集氣瓶．（2）A，高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，把水（氧氣）染成紅色；  2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣，催化，將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已集滿氧氣．（3）B；D；E．
點(diǎn)評(píng)：熟記氫氣和氧氣的反應(yīng)原理和制取裝置及選取方法和注意事項(xiàng)；此題也考察了同學(xué)們對(duì)常用化學(xué)儀器的了解和識(shí)記情況，還應(yīng)熟記化學(xué)方程式，了解氧氣、氫氣的收集方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．小紅對(duì)它的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子
B、原子核外有3個(gè)電子層
C、該元素屬于金屬元素
D、該原子失去電子后帶負(fù)電荷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸（H2S04）在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵（FeS04）．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水．
①試寫出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式
 
．
②制取硫化氫氣體時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖所示的裝置（填代號(hào)，下同）
 
；收集硫化氫氣體只能選用
 
裝置．
③實(shí)驗(yàn)室里還會(huì)通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，此時(shí)應(yīng)該選用下圖中的
 
裝置．此裝置中錐形瓶可用
 
代替，收集氧氣的裝置可以用
 
或
 
．圖中B發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示．
（1）如果A、B均為黑色固體，C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，則E的化學(xué)式是
 
，A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類型．
（2）如果C是一種常見的建筑材料，A溶液與B溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
，D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑；另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B；又一銀白色固體G能在B中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體H；某種紅色顆粒物質(zhì)I也能在B中燃燒，而且產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體J．試回答：
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式 A
 
B
 
 C
 
  F
 
 H
 

（2）加熱暗紫色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)的方程式為
 

（3）寫出E→F的方程式
 
；
（4）寫出G→H的方程式
 
；
（5）寫出I→J的方程式
 
；以上三個(gè)反應(yīng)均屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是關(guān)于金屬和金屬合金的問題，請(qǐng)根據(jù)要求回答．
（1）請(qǐng)你從許多的金屬和金屬合金中填寫被認(rèn)為具有熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性強(qiáng)等優(yōu)良性能的21世紀(jì)重要的金屬材料是
 
，保護(hù)金屬資源的措施有（舉三種）
 
 
、
 
．
（2）合金A由四種單質(zhì)組成，已知①合金A中不含K、Ca、Na；②氣體B可作“綠色能源”；③氣體G為人體新陳代謝的主要產(chǎn)物之一，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

合金A由哪些單質(zhì)組成（用化學(xué)式表示）
 
，寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：
 
，寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某化肥廠在一公共場(chǎng)所的圍墻上做的廣告：請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析，并根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷這條關(guān)于碳酸氫銨（化學(xué)式為：NH4HCO3）的廣告是
 
廣告（填“真實(shí)”或“虛假”），判斷的依據(jù)是（寫出簡(jiǎn)單計(jì)算過程）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)．寫出各物質(zhì)的名稱或符號(hào)：A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 
．
（2）寫出黃色粉E在B中燃燒的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人的生活離不開化學(xué)，請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答以下問題：
（1）多步行，騎單車出行，能有效減少CO2、SO2、CO等氣體的排放，這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是
 
，會(huì)造成酸雨的是
 
．
（2）缺乏維生素C會(huì)引起的疾病是
 
．（填序號(hào)）
A．壞血病       B．齲齒        C．骨質(zhì)疏松
（3）化石燃料包括煤、天然氣和
 
，其中天然氣的主要成分為
 
．
（4）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為
 
．
（5）小明家使用的水屬于硬水，媽媽應(yīng)該采取
 
的方法降低水的硬度．
（6）小紅每天騎白行車上學(xué)，白行車支架一般采取的防銹措施是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案