已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學中常見的物質(zhì),它們相互轉(zhuǎn)化的關系如圖所示.
(1)如果A、B均為黑色固體,C是造成溫室效應的主要氣體,則E的化學式是
 
,A和B反應的化學方程式可能是
 
,該反應屬于
 
反應類型.
(2)如果C是一種常見的建筑材料,A溶液與B溶液反應的現(xiàn)象是
 
,D與E反應的化學方程式可能是
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:(1)根據(jù)A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學中常見的物質(zhì),C是造成溫室效應的主要氣體,所以C是二氧化碳,黑色固體A和E反應會生成二氧化碳,所以A是木炭,E是氧氣,木炭和氧化銅反應會生成二氧化碳和銅,銅和氧氣反應會生成氧化銅,所以B可以是氧化銅,D就是銅,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中驗證即可;
(2)根據(jù)A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學中常見的物質(zhì),C是一種常見的建筑材料,所以C可能是碳酸鈣,可以猜想B是碳酸鈉,A是氫氧化鈣,D就是氫氧化鈉,E是二氧化碳,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中驗證即可.
解答:解:(1)A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學中常見的物質(zhì),C是造成溫室效應的主要氣體,所以C是二氧化碳,黑色固體A和E反應會生成二氧化碳,所以A是木炭,E是氧氣,木炭和氧化銅反應會生成二氧化碳和銅,銅和氧氣反應會生成氧化銅,所以B可以是氧化銅,D就是銅,經(jīng)過驗證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關系,推導正確,所以E是O2,A和B的反應可能是氧化銅和木炭在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,該反應滿足置換反應的條件,屬于置換反應,化學方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(2)A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學中常見的物質(zhì),C是一種常見的建筑材料,所以C可能是碳酸鈣,可以猜想B是碳酸鈉,A是氫氧化鈣,D就是氫氧化鈉,E是二氧化碳,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關系,推導正確,所以A溶液與B溶液反應的現(xiàn)象是:有白色沉淀生成,D與E的反應可能是氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
故答案為:(1)O2,C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑,置換反應;
(2)有白色沉淀生成,2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可.
練習冊系列答案
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一包質(zhì)量為6克的鐵粉,可能含有下列某種雜質(zhì),當它和足量鹽酸反應后,生成氫氣0.2克,金屬無剩余,則鐵粉中含有的雜質(zhì)為( 。
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2013年3月23日,全球7000多座城市參與了“地球一小時”熄燈活動,十億人用行動共同踐行了低碳環(huán)保的理念.以下做法符合低碳理念的是( 。
A、減少一次性筷子的使用.
B、大量使用煤、石油等燃料
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銅和鐵是生活、生產(chǎn)中廣泛使用的金屬.
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(2)銅也像鐵一樣表面易生銹,生成的銅綠其主要成分是堿式碳酸銅〔Cu2(OH)2CO3〕,它由
 
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 有關.
(3)銅綠受熱后會變成黑色粉末,從黑色粉末中回收銅可通過下列途徑實現(xiàn):

①操作a的名稱是
 
;
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;
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;
④證明B過量的方法是
 

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如圖,密閉在吸濾瓶中的碳酸鈉和稀鹽酸兩種溶液相混前,調(diào)好天平,靜止后,燈光經(jīng)平面鏡反射后,射到天花板的A點(做好標記);藥液相混合,反射光射到天花板的B點.這說明,左盤比反應前已略微上翹.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
 
,有關化學方程式為
 

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米瑪同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水的密度
 

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層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:蠟燭燃燒后生成了
 
 
.石蠟中一定含有
 
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元素.

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如圖是化學實驗室中幾種常用的制取氣體裝置,請回答:

(1)寫出裝置中下列儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣,所需的發(fā)生裝置是
 
,但要在試管口放一團蓬松的棉花,作用是防止
 
;用過氧化氫和二氧化錳也可以制取氧氣,反應的文字或符號表達式為
 

 
,反應中二氧化錳作
 
劑;用裝置C收集氧氣時,需要驗證氧氣是否已集滿,方法是:
 

(3)實驗室用固體鋅粒和稀硫酸液體制取氫氣.氫氣在相同條件下是密度最小的氣體,且難溶于水.則制取氫氣的發(fā)生裝置可以選用
 
(填代號),收集裝置可以選用
 
(填代號)或
 
(填代號).

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正確的操作能保證實驗順利進行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的橫線:
(1)給物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的
 
部分對準有藥品的部位集中加熱;
(2)點燃可燃性氣體時,都要先
 
,再點燃;
(3)制取氣體的實驗,加入藥品前應先
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A-G和X、Y都是初中化學中的常見物質(zhì),其中A、C是氧化物,B、F是紅色固體,F(xiàn)、G是金屬單質(zhì).它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(部分生成物已省略):

(1)寫出反應的化學方程式:①
 
;③
 
;④
 

(2)圖中涉及的四個反應中屬于置換反應的有
 
(填序號).
(3)①的反應在生產(chǎn)中常用于
 

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