20．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）寫出你從圖中能得到的信息是a的溶解度隨溫度升高而增大（合理均可）．
（2）t1℃時30g  a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？不能（填“能”或“不能”）．
（3）t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列的是cba（填物質(zhì)序號）．

分析 （1）據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況、可知某溫度下物質(zhì)的溶解度等；
（2）據(jù)該溫度下物質(zhì)的溶解度分析解答；
（3）據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大小．

解答 解：（1）由圖示可知：a的溶解度隨溫度升高而增大、c的溶解度隨溫度升高而減小等；
（2）t1℃時a的溶解度是20g，即100g水中最多溶解20g的a，所以30g  a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，不能形成80g溶液，最多形成70g溶液；
（3）t3℃，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是：cba；
故答案為：（1）a的溶解度隨溫度升高而增大（合理均可）；（2）不能；（3）cba．

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，以及對溶解度概念的理解和應(yīng)用，能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備．
甲同學(xué)設(shè)計了一種實驗方案：

（1）步驟②的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
該反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（2）操作④中需要用到的玻璃儀器，除了玻璃棒、燒杯之外，還需漏斗．
乙同學(xué)設(shè)計了另一種實驗方案：

（3）寫出D中加試劑E的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．判斷試劑E已加過量的方法是：取少量上層清液于試管中，滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則Na2CO3已加過量．
（4）請你寫出乙同學(xué)實驗方案的一個優(yōu)點：操作簡單，節(jié)約能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬．它與某些物質(zhì)的關(guān)系可以用如圖1表示：
（1）反應(yīng)①表示的是鐵在氧氣中燃燒，該反應(yīng)的主要現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體．
（2）反應(yīng)②中，物質(zhì)A的化學(xué)式應(yīng)為FeCl2．
（3）反應(yīng)③中，物質(zhì)B 可能是CuSO4溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe=FeSO4+Cu．
（4）若用如圖2所示的裝置開展實驗，一段時間后能觀察到的主要現(xiàn)象是鐵絲生銹，試管內(nèi)液面上升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．判斷下列物質(zhì)間能否發(fā)生反應(yīng)，能發(fā)生的寫出反應(yīng)方程式，不能發(fā)生的寫出原因．
（1）Al和CuSO42Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
（2）Ag和Cu（NO3）2不反應(yīng)，在金屬活動性順序表中銀位于銅的后面．
（3）Cu和H2SO4不反應(yīng)，在金屬活動性順序表中銅位于氫的后面．
（4）Fe和HClFe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（5）Mg和CuCl2Mg+CuCl2=Cu+MgCl2．
（6）Fe和AgNO3Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．
（7）Zn和Al2（SO4）3不反應(yīng)，在金屬活動性順序表中鋅位于鋁的后面．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．實驗課上，同學(xué)們利用如圖裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)．

（1）反應(yīng)原理：
①實驗室制取CO2的藥品為大理石或石灰石和稀鹽酸．
②寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)，該方法與高錳酸鉀制氧相比具有的優(yōu)點是節(jié)約能源、操作方便等．
（2）反應(yīng)裝置：
①寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a分液漏斗；b試管．
②檢驗發(fā)生裝置B氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞，先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．
（3）氣體收集：
實驗室收集O2和CO2都能用的收集裝置是D．（填字母編號）
（4）驗滿：如何檢驗CO2是否收集滿：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（5）檢驗：檢驗CO2的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（6）反思：實驗室常用亞硫酸鈉固體與稀硫酸液體在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫（SO2），SO2是無色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，易溶于水并能和水反應(yīng)生成亞硫酸．已知：亞硫酸能使?jié)駶櫟膒H試紙變紅，亞硫酸也能使紫色的石蕊試液變?yōu)榧t色．
①實驗室制取SO2，應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是A．（填字母編號）
②實驗室收集SO2的收集裝置是D，如何檢驗SO2是否收集滿：將濕潤的pH試紙放在瓶口，若試紙變紅色，指明收集滿了．
③將收集滿SO2的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是：紫色變紅色，集氣瓶內(nèi)液面上升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是（　�。�
A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B．原子在化學(xué)變化中是不可分的
C．圖中有3種化合物
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下四個推理結(jié)果中正確的是（　�。�
A．燃著的木條伸入盛放某氣體的集氣瓶中熄滅，該集氣瓶中一定是二氧化碳
B．置換反應(yīng)都有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C．氧氣和臭氧都是氧元素組成的單質(zhì)，所以不同的物質(zhì)可能由同種元素組成
D．堿都是含有氫元素的化合物，因此含有氫元素的化合物一定是堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于Ca（OH）2的說法不正確的是（　　）
A．Ca（OH）2的水溶液，俗稱澄清石灰水
B．向其飽和溶液中加生石灰，溶質(zhì)質(zhì)量增大
C．Ca（OH）2的水溶液可用于檢驗二氧化碳
D．Ca（OH）2飽和溶液升高溫度后，溶液變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．從C、H、O、Ca四種元素中，選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填在橫線上：
①常溫下為液態(tài)，可用來做燃料的是C2H5OH；
②固體可用于人工降雨的是CO2；
③“西氣東輸”的主要氣體是CH4；
④用煤爐取暖時易發(fā)生中毒，主要是由于室內(nèi)CO排放不暢引起的；
⑤能作建筑材料的是CaCO3（合理即可）．

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同步練習(xí)冊答案