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一輛滿載濃硫酸的槽罐車在路上因車禍翻倒，濃硫酸大量泄漏，為了不污染旁邊的水源，下列采取的措施適宜的是（  ▲  ）

A、用水沖洗泄漏的濃硫酸                  B、將熟石灰撒在泄漏出的濃硫酸上

  C、將氯化鋇撒在泄漏出的濃硫酸上          D、用土將泄漏出的濃硫酸掩埋 

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


2000年度諾貝爾化學獎授予日本和美國的三位化學家，他們發(fā)明了導電塑料，如在聚乙炔合成過程中接

觸某些物質，其導電能力提高了1000萬倍。這類聚合物將在21世紀制成可折疊的電視機屏幕、可穿在身

上的計算機、會發(fā)光的墻紙等。由乙炔生成聚乙炔的反應屬于

A．取代反應      B．消去反應        C．加聚反應         D．縮聚反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


有甲、乙、丙三種溶液，甲溶液跟K2SO4溶液反應，乙溶液跟KCl溶液反應，丙溶液跟KOH溶液反應，均可生成KNO3，那么甲、乙、丙是下列各組溶液中的哪一組（　�。�

　

A．

甲為稀Ba（NO3）2溶液、乙為AgNO3溶液、丙為HNO3溶液

　

B．

甲為稀Ba（NO3）2溶液、乙為NaNO3溶液、丙為HNO3溶液

　

C．

甲為稀HNO3溶液、乙為AgNO3溶液、丙為NaNO3溶液

　

D．

甲為稀NaNO3溶液、乙為HNO3溶液、丙為AgNO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “燒堿同學”要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應的物質才能通，如圖．

（1）請你在答題卡中用“連續(xù)線”畫出燒堿應走的路線．

（2）燒堿在剛進迷宮時，碰到了兩種阻止他前進的物質，請寫出化學反應的方程式：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質碳酸鈉，某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究．

利用Na2CO3與稀H2SO4反應產生CO2，通過CO2質量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質量，從而計算樣品的純度．

（1）小科同學根據以上思路，設計了如圖甲的實驗方案（固定裝置省略），圖中儀器A的名稱是　　．

（2）小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷，若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差，如裝置內空氣中的CO2沒有排出、反應產生的CO2未被完全吸收等．為減小誤差，使CO2質量的測定更準確，該小組同學根據以上討論，對圖甲方案進行改進，設計了如圖乙的實驗方案（固定裝置省略）．

圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后，都要通過量的空氣，反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的開閉情況是　　．

（3）若撤去圖乙中的C裝置，則測得工業(yè)燒堿的純度將　　（填“偏高”“偏低”或“無影響”）．

（4）已知：碳酸鈉溶液與稀硫酸反應先生成碳酸氫鈉，當碳酸鈉全部轉變?yōu)樘妓釟溻c后，生成的碳酸氫鈉能繼續(xù)與稀硫酸反應生成二氧化碳．現向純堿樣品中加一定量的稀硫酸，反應后產生無色氣體并得到X溶液．請分析推斷反應后所得X溶液的溶質，其所有的可能組成為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液質量與加入Zn的質量關系如右圖所示，下列說法正確的是（   ▲   ）

A、a點溶液中的溶質有3種

B、b點溶液是無色的

C、若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀

D、c點的固體中含有銀、銅、鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：


鐵粉和硫粉以適當的質量比混合，堆放在石棉網上，然后用燒紅的玻璃棒一端

接觸混合物，這時部分混合物迅速變紅熱狀態(tài)，撤離玻璃棒后，反應繼續(xù)進行，直至全部混

合物都呈紅熱的狀態(tài)，冷卻后得到一種黑色的固態(tài)物質。

  (1)、該黑色固態(tài)物質在物質分類上屬于　▲　（選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。

  (2)、鐵與硫的反應是　▲　反應（選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱的”）。

(3)、可以證實反應中鐵已從游離態(tài)變成化合態(tài)的方法是         ▲　           。 

(4) 該反應的化學方程式為　　　　　　　▲　　　　　　　。

(5)從理論上計算，為使鐵粉和硫粉都能全部反應，兩者最佳質量比應是        ▲       。

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據金屬活動性順序Fe＞Cu＞Ag判斷，下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色物質析出

　

B．

反應Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2可以發(fā)生

　

C．

銅片放入硝酸銀溶液中，顏色由無色變成藍色

　

D．

反應Cu+FeSO4═Fe+CuSO4可以發(fā)生

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科目：初中化學 來源： 題型：


科學研究證實，物質是由微粒構成的。請你填寫構成下列物質具體微粒的名稱：

（1）生活中最常見的金屬鐵是由                構成的。

（2）用于消暑鎮(zhèn)熱的冰水混合物是由                     構成的。

（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉是由                            構成的。

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