【題目】下表中除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法正確的是 （ ）

選項(xiàng)

物 質(zhì)

所含雜質(zhì)

除雜質(zhì)的方法

A

CaCl2溶液

HCl

加入過(guò)量的碳酸鈣、過(guò)濾

B

K2SO4溶液

KOH

適量的稀鹽酸

C

CO2

HCl

通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液

D

MnO2

KCl

加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

A. AB. BC. CD. D

【答案】A

【解析】

除雜要求：不引入新的雜質(zhì)，不和原物質(zhì)反應(yīng)。

A、鹽酸和過(guò)量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，過(guò)濾除去碳酸鈣，除去雜質(zhì)，沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，故A正確；

B、氫氧化鉀和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和水，引入了雜質(zhì)氯化鉀，故B不正確；

C、二氧化碳和鹽酸均能與氫氧化鈉反應(yīng)，把原物質(zhì)除去了，故C不正確；

D、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，可以采取溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行雜質(zhì)分離，故D不正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們知道，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，其反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為：_________________________________________；王天然同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：氫氧化鈉與氫氧化鈣性質(zhì)十分相似，也能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，但此反應(yīng)無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+ 2NaOH = Na2CO3+ H2O。她為了能證明氫氧化鈉與二氧化碳在溶液中確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下方案。請(qǐng)你將她設(shè)計(jì)的方案補(bǔ)充完整：

實(shí)驗(yàn)步驟和方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

啟示

方案1

向一個(gè)軟塑料瓶中充滿二氧化碳，再注入少量氫氧化鈉溶液，蓋緊瓶蓋，搖動(dòng)塑料瓶。

__________

________

從反應(yīng)物二氧化碳的減少（壓強(qiáng)減�。﹣�(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生

方案2

__________

_________

__________

從生成物碳酸鈉的存在來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生

（反思）方明同學(xué)認(rèn)為王天然同學(xué)設(shè)計(jì)的方案1中，不能得出二氧化碳與氫氧化鈉是否確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，理由是什么？請(qǐng)你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)把王天然的方案1補(bǔ)充完整。

（理由）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化鉀是臨床醫(yī)學(xué)常用藥劑。

(1)氯化鉀溶液中的溶劑是____。

(2)20℃時(shí)，向100g水中加入30g氯化鉀，充分溶解后得到____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(3)繼續(xù)向上述溶液中加入10g氯化鉀，若使氯化鉀完全溶解，可以采用的方法是____。

資料：氯化鉀在不同溫度時(shí)的溶解度。

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

27.6

34.0

40.0

45.5

51.1

56.7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說(shuō)法正確的是

A. 酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定是酸

B. 溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

C. 單質(zhì)是由同種元素組成的，但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

D. 復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成，所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知氯化銨的水溶液顯酸性。下列關(guān)于氯化銨的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 氯化銨屬于酸B. 氯化銨溶減與硝酸銀溶液混合會(huì)產(chǎn)生白色沉淀

C. 氯化銨是一種復(fù)合肥D. 氯化銨與熟石灰混合使用可提高肥效

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2004年2月中旬，福州市茶亭街東西河下游七公里長(zhǎng)的內(nèi)河，河面上漂浮著大量死魚(yú)。小亮聞?dòng)嵑�，取回水樣與同學(xué)們一起探究。

(1)觀察水質(zhì)的能見(jiàn)度，然后過(guò)濾。過(guò)濾時(shí)不需要用到以下儀器中的________(用序號(hào)表示)；

A 漏斗 B 燒杯 C 玻璃棒 D 鐵架臺(tái) E 酒精燈

(2)取過(guò)濾后的水樣，用兩種方法檢驗(yàn)該水樣是否呈酸性，他們采用的方法可能是：____。請(qǐng)任選一種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

____________

______________

____________

(3)面對(duì)內(nèi)河嚴(yán)重污染，有人建議：①對(duì)排入內(nèi)河的污水預(yù)先進(jìn)行處理；②將閩江水引入，把內(nèi)河的污水及污泥沖走，使死水變活；③用不產(chǎn)生二次污染的生物酶技術(shù)治理內(nèi)河。以上建議中你不同意的是___ (填序號(hào))，理由是：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“舌尖上的化學(xué)“下列說(shuō)法不科學(xué)的是（　�。�

A. 為了預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶

B. 為使發(fā)面食品松軟可口，制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉

C. 過(guò)量食用油脂會(huì)使人發(fā)胖，故應(yīng)禁止攝入油脂

D. 糖類(lèi)是提供人體能量的重要物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家計(jì)劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣原子，轟擊核電荷數(shù)為98的锎元素靶，使兩元素的原子核合在一起，合成核電荷數(shù)為118的新元素。對(duì)此理解正確的是（　�。�

A. 該變化是化學(xué)變化

B. 新元素的相對(duì)原子質(zhì)量為118

C. 新元素的原子序數(shù)為118

D. 變化過(guò)程中元素種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊。

（1）“蔬菜面條”是在面粉中加入一定量的蔬菜汁，它比普通面條多提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是_____和礦物質(zhì)（填字母）。

A 糖類(lèi) B 油脂 C 維生素 D 蛋白質(zhì)

（2）“直飲水機(jī)”可將自來(lái)水凈化為飲用水，其內(nèi)部使用的活性炭具有_____性，生活中常用_____檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水，也常用_____的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案