【題目】我們知道,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,其反應(yīng)用化學方程式表示為:_________________________________________;王天然同學查閱資料發(fā)現(xiàn):氫氧化鈉與氫氧化鈣性質(zhì)十分相似,也能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),但此反應(yīng)無明顯實驗現(xiàn)象,其反應(yīng)的化學方程式為:CO2+ 2NaOH = Na2CO3+ H2O。她為了能證明氫氧化鈉與二氧化碳在溶液中確實發(fā)生了反應(yīng),設(shè)計了如下方案。請你將她設(shè)計的方案補充完整:
實驗步驟和方法 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | 啟示 | |
方案1 | 向一個軟塑料瓶中充滿二氧化碳,再注入少量氫氧化鈉溶液,蓋緊瓶蓋,搖動塑料瓶。 | __________ | ________ | 從反應(yīng)物二氧化碳的減少(壓強減。﹣砼袛喾磻(yīng)的發(fā)生 |
方案2 | __________ | _________ | __________ | 從生成物碳酸鈉的存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生 |
(反思)方明同學認為王天然同學設(shè)計的方案1中,不能得出二氧化碳與氫氧化鈉是否確實發(fā)生了反應(yīng),理由是什么?請你進一步設(shè)計實驗把王天然的方案1補充完整。
(理由)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(設(shè)計實驗)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】CO2+ Ca(OH)2= CaCO3↓ + H2O 塑料瓶變癟 氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng) 向氫氧化鈉溶液持續(xù)通入二氧化碳,一段時間后,再向此液體加入稀鹽酸。 液體中有氣泡產(chǎn)生 氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng) 因為二氧化碳能溶于水,且在溶于水的同時,也能與水發(fā)生反應(yīng),使瓶內(nèi)氣壓減小。 將兩個同樣大小的軟塑料瓶中分別充滿二氧化碳,再分別注入等量的水和氫氧化鈉溶液,蓋緊瓶蓋,搖動塑料瓶,比較塑料瓶變癟的程度。
【解析】
石灰水是Ca(OH)2的水溶液,與CO2反應(yīng)生成難溶物CaCO3和H2O,其化學方程式為:CO2+ Ca(OH)2= CaCO3↓ + H2O。
方案1:二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)會使軟塑料瓶內(nèi)壓強減小,所以實驗現(xiàn)象是:塑料瓶變癟,實驗結(jié)論是:二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng);
方案2:因為是從生成物碳酸鈉的存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生,所以實驗步驟和方法是:向氫氧化鈉溶液持續(xù)通入二氧化碳,一段時間后,再向此液體加入稀鹽酸;因為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)有二氧化碳氣體生成,所以實驗現(xiàn)象是:液體中有氣泡產(chǎn)生;因為NaOH與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉與水,無明顯現(xiàn)象,而碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)有二氧化碳氣體生成。實驗中加入稀鹽酸后液體中有氣泡產(chǎn)生,從而證明氫氧化鈉與二氧化碳兩者發(fā)生了反應(yīng),因此實驗結(jié)論是:氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。
[理由]由于二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng),也能導(dǎo)致軟塑料瓶內(nèi)壓強減小,瓶子變癟。
[設(shè)計實驗]可以通過二者的對比實驗,通過比較兩實驗軟塑料瓶變癟的程度來證明。具體做法是:將兩個同樣大小的軟塑料瓶中分別充滿二氧化碳,再分別注入等量的水和氫氧化鈉溶液,蓋緊瓶蓋,搖動塑料瓶,比較塑料瓶變癟的程度。
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【題目】創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市,保護環(huán)境人人有責。下列措施有利于環(huán)境保護的是( 。
①自2008年6月1日起,全國各大超市和商城開始實行塑料袋有償使用
②倡導(dǎo)公共大交通,減少機動車燃油排放含氮、硫的氧化物的量
③在太湖流域249個村莊建設(shè)生活污水處理設(shè)施
④大量使用農(nóng)藥化肥,以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
⑤露天焚燒處理生活垃圾和農(nóng)作物秸稈
A. ①②③B. ②③④C. ①②③④D. ①②③④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】電池是一種將化學能直接轉(zhuǎn)化成電能的裝置,其優(yōu)點是:既________,又能________。但廢棄電池不能亂扔亂放,因為________和________對環(huán)境會造成嚴重污染。廢棄電池的處理已成為一個重要的社會問題,請你對蘇州市政府提出一個處理方案:________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的實驗,能達到目的 ( 。
A. NaOH(Na2CO3):加入適量稀鹽酸B. CO(CO2):通過裝有濃硫酸的洗氣瓶
C. FeCl2溶液(CuCl2):加入足量的Zn,過濾D. BaSO4(Na2SO4):溶解、過濾、洗滌、烘干
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【題目】托盤天平一般精確到______。稱量物質(zhì)質(zhì)量時應(yīng)該____物____碼。加砝碼時應(yīng)該先________后__________,最后______________。稱量藥品前,應(yīng)在兩個托盤________,如果是易潮解的藥品,如氫氧化鈉固體,必須放在______________里稱量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣。經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10。
(1)現(xiàn)有高錳酸鉀32 g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少?_____
(2)這些氧氣若裝在容積為125 mL的集氣瓶中,最多裝幾瓶?(氧氣在該條件下的密度為1.429 g/L)________
(3)小明同學從與醫(yī)生的交談中獲悉:正常人每分鐘約呼吸30次,每次約吸入0.4L空氣。請問一個人一天吸入人體內(nèi)的氧氣約為多少升?(計算結(jié)果取整數(shù))___________
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【題目】分類法是化學學習的重要方法。下列分類正確的是( 。
A. 金屬元素:汞、鈦、硅
B. 合成材料:塑料、合金、合成纖維
C. 有機物:甲烷、碳酸、尿素
D. 干燥劑:生石灰、固體氫氧化鈉、濃硫酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從Ca、C、S、H、O、Cu、N七種元素中選擇適當?shù)脑,寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式:
(1)天安門前華表的主要成分_____;(2)常用來充入食品包裝袋中防腐的單質(zhì)_____;
(3)常用來改良酸性土壤的堿_____;(4)能形成硫酸型酸雨的空氣污染物_____;
(5)不含金屬元素的堿_____;(6)用于金屬表面除銹的酸_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表中除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法正確的是 ( )
選項 | 物 質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | CaCl2溶液 | HCl | 加入過量的碳酸鈣、過濾 |
B | K2SO4溶液 | KOH | 適量的稀鹽酸 |
C | CO2 | HCl | 通過足量的氫氧化鈉溶液 |
D | MnO2 | KCl | 加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
A. AB. BC. CD. D
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