15.填寫下列空白:用數(shù)字和元素符號表示
3個氧分子3O2;2個硫原子2S;+2價的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$;3個一氧化碳分子3CO;2個氫離子2H+; 1個碳酸根離子CO32-;鐵物質Fe;氦氣He;氫氣H2;保持水化學性質的最小粒子H2O;8個二氧化氮分子8NO2

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以3個氧分子可表示為3O2;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個硫原子,就可表示為:2S;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以+2價的鈣元素,故可表示為:$\stackrel{+2}{Ca}$;
分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以3個一氧化碳分子可表示為3CO;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個氫離子可表示為:2H+;一個碳酸根離子可表示為:CO32-;
鐵的化學式為:Fe;
氦是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子,所以氦氣的化學式就是表示氦元素的元素符號,即:He;
氫氣是氣態(tài)非金屬單質,其化學式為:H2;
保持水化學性質的最小粒子是水分子,其化學式為:H2O;
分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以8個二氧化氮分子可表示為8NO2;
故答案為:3O2;2S;$\stackrel{+2}{Ca}$;3CO;2H+;CO32-;Fe;He;H2;H2O;8NO2;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列對一氧化碳的有關描述,錯誤的是( 。
A.組成:由碳元素和氧元素組成的
B.性質:能使澄清石灰水變渾濁
C.用途:可以作為燃料
D.危害:易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.小麗家里的下水道被毛發(fā)、食物殘渣等雜物堵塞了,她爸爸買了一瓶管道通回來,經(jīng)過短時間的浸泡使用,堵塞的下水道很快就疏通了,管道通是怎樣使堵塞的下水道變得重新疏通呢?小麗產(chǎn)生了強烈的好奇,決定與化學興趣小組的同學對管道通的成分及性質進行研究.
【查閱資料】
1.管道疏通劑的說明書:疏通劑的主要成分是NaOH固體和Al粉
2.NaOH溶液會與Al發(fā)生反應生成NaAlO2
【實驗模擬】在實驗室里,小麗取出了一些NaOH固體和Al粉混合后,放入盛有水的試管中,觀察到反應劇烈,有大量氣泡產(chǎn)生,且試管壁發(fā)燙.
對于試管壁發(fā)燙的原因,學習小組的同學認為可能是NaOH固體溶于水放出大量的熱的原因,也可能是NaOH溶液和Al粉反應放出了熱的原因.
【猜想與假設】產(chǎn)生的氣泡可能是什么氣味?
同學們紛紛提出了自己的猜想:
1.小李認為該氣體是氧氣,小張認為是氫氣.
2.你認為該氣體可能是氧氣和氫氣的混合氣體外,還可能是水蒸氣.
【驗證假設】
小麗設計了如圖所示裝置進行實驗,該氣體的收集方法叫排水集氣法.小麗在用該方法收集氣體時,等大量氣泡生成一段時間后再進行收集,其目的是排凈裝置內(nèi)的空氣.
小李拿一根帶火星的木條伸到集滿氣體的B試管中,如果他的假設是正確的,將看到帶火星的木條復燃現(xiàn)象.而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)B試管中的氣體能被點燃,產(chǎn)生淡藍色的火焰,該實驗現(xiàn)象證明了小張的猜想是正確的.
經(jīng)試驗確定A試管中反應后只有NaAlO2一種溶質,寫出A試管中反應的化學方程式:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
【原理分析】
對于Al為什么能與氫氧化鈉溶液反應生成氫氣的原因,大家進一步提出自己的猜想,小李認為,Al的金屬活動性排在H之前,所以置換出NaOH“分子”中的“H”.但他的觀點遭到了大家的反對,因為氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構成,在化學反應中氫氧根離子作為一個整體參加.
小麗猜想是Al的性質比較特殊的原因,經(jīng)過網(wǎng)絡查找,大家終于明白了疏通反應的原理.
【交流反思】根據(jù)上述實驗及NaOH的性質,請你提出一條保管或安全使用管道疏通劑的建議:不要與酸性物質混合使用;不能用于鋁制管道.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.如圖所示為通電分解水的簡單裝置.回答下列問題:
(1)與A量筒中的電極相連接的是電池的負極,A量筒中產(chǎn)生的氣體是H2(化學式);能燃燒,并發(fā)出淡藍色的火焰,文字表達式:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水;B量筒連接電池的正極,B量筒產(chǎn)生的氣體是O2(化學式),能使帶火星的木條復燃.電解水的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,此反應類型屬于分解反應.
(2)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積,則VA:VB=2:1
(3)如果該實驗中產(chǎn)生氧氣32g,則生成氫氣4g.
(4)該實驗從宏觀和微觀上得到的結論有
組成上:水是由氫、氧元素組成;結構上:每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成;
變化上:水分解生成了氫氣和氧氣;規(guī)律上:在化學反應中分子可以再分,原子不能再分等.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.海水中的化學.
(1)海水中含有較多的硫酸鈉.硫酸鈉是制造紙漿、燃料稀釋劑、醫(yī)藥用品等的重要原料.
某硫酸鈉粗品中含有少量的硫酸鈣、硫酸鎂,實驗室進行提純的流程如圖1:

回答下列問題:
①用氫氧化鈉和碳酸鈉除雜時,反應的化學方程式分別為2NaOH+MgSO4=Mg(OH)2↓+Na2SO4、CaSO4+Na2CO3=CaCO3↓+Na2SO4
②氫氧化鈉和碳酸鈉如果添加過量了,可在濾液中加入適量稀硫酸溶液除去.
③“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā),為了獲得純凈的硫酸鈉,應蒸發(fā)至B.(填序號).
A.完全蒸干時停止加熱
B.快干時停止加熱,利用余熱蒸干
C.有大量固體析出時停止加熱,過濾棄去剩余的少量溶液
④已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如圖2所示.40℃時,硫酸鈉的溶解度為50g.將40℃時的該飽和溶液升高溫度至90℃,觀察到的現(xiàn)象是有固體析出..

(2)利用苦鹵制取鎂,主要流程如圖3:
步驟Ⅱ中的試劑a是稀鹽酸.步驟 III中反應的化學方程式是MgCl2$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$Mg+Cl2↑;.
(3)采用氨堿法生產(chǎn)純堿,主要流程如圖4:
①上述Ⅰ、Ⅱ兩個步驟總反應的化學方程式是NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3+NH4Cl.
②從步驟Ⅱ過濾后得到碳酸氫鈉,近日,一則《重大突破!癌細胞,竟被中國醫(yī)生用小蘇打“餓”死了》的新聞在網(wǎng)絡上熱傳:研究人員用小蘇打用來去除腫瘤內(nèi)的氫離子,就可破壞乳酸根和氫離子的協(xié)同作用,從而快速有效地殺死處于葡萄糖饑餓或缺乏的腫瘤細胞.請你用一個化學反應證明該研究成果的科學性.當然,科學原理如何轉換到臨床上來,還會是一個很艱難的跨越.對此科研成果你有何感想.本實驗室利用了小蘇打中的碳酸根離子能與氫離子結合生成水和二氧化碳的原理
③最后得到的純堿中若含有少量小蘇打,應怎樣除去?請寫出所用方法或試劑.加熱固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.空氣中的主要污染物分為兩大類,即氣體和煙塵.氣體主要指一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.元素周期表是學習和研究化學的重要工具.請根據(jù)表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關問題:

(1)請寫出從上表中查到關于碳元素的一條信息碳的元素符號為C;.
(2)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是鈉(填一種),其陽離子是Na+(寫符號).
(3)第11號元素與第17號元素組成的化合物是,構成該物質的微粒是離子(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(4)在元素周期表中,同一族的元素具有相似的化學性質.則下列各組元素具有相似化學性質的是bd(填標號).
a.C和Ne      b.Be和Mg      c.Al和Si       d.F和Cl
(5)第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應,生成四氟化硅氣體和水,該反應的化學方程式為4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

4.31克磷完全燃燒生成五氧化二磷多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結構示意圖.請回答下列問題:

(1)鈉原子與氯原子的最本質區(qū)別是質子數(shù)不同.
(2)屬于離子結構示意圖的是A(填字母).
(3)上述A、B、C三種粒子中,屬于同種元素的粒子是AB  (填字母).

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同步練習冊答案