【題目】在養(yǎng)魚塘的水中常加入增氧劑過氧化鈣（化學(xué)式：CaO2），它與水反應(yīng)后的生成物可能是（ ）
A.CaO和H2
B.Ca(OH)2和O2
C.CaCO3和H2
D.CaCl2和O2

【答案】B
【解析】A、沒有產(chǎn)生氧氣，Ａ不符合題意；
B、產(chǎn)生氧氣，Ｂ符合題意；
C、沒有產(chǎn)生氧氣，Ｃ不符合題意；
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類保持不變，可知，不可能生成氯化鈣，Ｄ不符合題意。
故答案為：B根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變進(jìn)行分析解答。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A.
傾倒液體
B.
點(diǎn)燃酒精燈
C.
檢查裝置氣密性
D.
過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示．

（1）該元素原子的核電荷數(shù)為；
（2）圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，選擇的裝置是A和（填字母）組合，裝置A應(yīng)采取的措施是 ， 作用為； 反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ， 該反應(yīng)的基本化學(xué)反應(yīng)類型是 ．
（2）如何驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣？
（3）實(shí)驗(yàn)室中得到較純凈的氧氣用排水法收集，用該方法收集，停止加熱時(shí)，要先
（4）用如圖2所示的裝置測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于 ，請(qǐng)你幫助分析原因．（答兩點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于空氣污染物的是（ ）
A.二氧化氮
B.二氧化硫
C.PM2．5
D.氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣．如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度．已知a為固體氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】下述描述生活中物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 （）
A．瓷碗易碎 B．輪胎能炸 C．飯菜會(huì)餿 D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)�；▓@的花草葉色發(fā)黃、易倒伏。據(jù)此，可以施用的化肥是（ ）
A.KH2PO4
B.KNO3
C.CO(NH2)2
D.Ca3(PO4)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有三瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別是稀鹽酸,澄清石灰水,氫氣化鈉溶液中的任意一種,要將它們區(qū)分開來。可選用的物質(zhì)是( )
A.二氧化碳
B.無色酚酞溶液
C.紫色石蕊溶液
D.碳酸鈉溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案