14．我國(guó)載有宇航員的：“神舟”五號(hào)飛船在內(nèi)蒙古四子王旗成功著陸，火箭需要的推進(jìn)劑主要是偏二甲肼[C2H8N2]，據(jù)此可知；這種物質(zhì)含有三種元素，一個(gè)分子中含有12個(gè)原子，它的相對(duì)分子質(zhì)量為60該化合物中碳、氫、氧的質(zhì)量比為6：2：7．

分析 根據(jù)化學(xué)式的意義以及相對(duì)分子質(zhì)量和化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析．

解答 解：由偏二甲肼的化學(xué)式可知，它含有碳、氫、氮三種元素，一個(gè)偏二甲肼分子中含有2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子，共12個(gè)原子，偏二甲肼C2H8N2的相對(duì)分子質(zhì)量=12×2+1×8+14×2=60；偏二甲肼C2H8N2中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比=（12×2）：（1×8）：（14×2）=6：2：7．
故答案為：三；12；60；6：2：7．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)式可以表示物質(zhì)組成及分子構(gòu)成，利用化學(xué)式可判斷物質(zhì)組成，可計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量及組成元素質(zhì)量比等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某煉鐵廠冶煉生鐵的過(guò)程中有2%的鐵損失，該廠每天要生產(chǎn)含有4%雜質(zhì)的生鐵80噸，需要氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)70%的赤鐵礦多少?lài)崳浚ūＡ粢晃恍?shù)，相對(duì)原子質(zhì)量：O--16；Fe--56）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．為研究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化問(wèn)題，某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）將一段1.2g的鎂條放入試管中，加入足量稀鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，用手觸摸試管外壁感到微熱，該反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．
（2）將17.1g氫氧化鋇粉末倒入小燒杯中，在一玻璃片上灑上少量水，并將小燒杯放在玻璃片上，再向小燒杯中加入10.7g的氯化銨晶體，用玻璃棒迅速攪拌使之恰好完全反應(yīng)．后靜止片刻，可看到玻璃片上的水結(jié)冰了．此實(shí)驗(yàn)中，還能觀察到的明顯現(xiàn)象是會(huì)聞到刺激性的氣味．若在完全反應(yīng)后的固體中加入66.6g水，使之完全溶解，求該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）放熱反應(yīng)對(duì)人類(lèi)的生活和生產(chǎn)具有重要的意義，請(qǐng)舉出一個(gè)生產(chǎn)生活中利用放熱反應(yīng)的實(shí)例利用燃料做飯．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，在生成的氣體中�；煊猩倭柯然瘹浜退魵猓羲魵饪蛇x用干燥劑濃硫酸（填名稱(chēng)）．除掉氯化氫時(shí)，選擇的試劑是飽和NaHCO3溶液，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，該反應(yīng)是不是復(fù)分解反應(yīng)是（填“是”或“不是”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法，表中是栽培綠葉菜的營(yíng)養(yǎng)液配方．
①化學(xué)肥料成份中屬于復(fù)合肥的肥料名稱(chēng)是磷酸二氫鉀．
②該營(yíng)養(yǎng)液中存在的一種金屬離子符號(hào)是Ca2+．
③硫酸鎂的化學(xué)式是MgSO4．
④該營(yíng)養(yǎng)液中的氮元素的含量是308毫克∕升．
肥料成份名稱(chēng)用量（毫克∕升）
硝酸鈣1640
硫酸鉀250
磷酸二氫鉀350
硫酸鎂537
硫酸銨132

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．完成下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式，并回答問(wèn)題：
（1）水通電2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）鐵絲燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，為防止集氣瓶破裂需預(yù)先放少量水或鋪一薄層細(xì)沙．
（3）高錳酸鉀受熱2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)基本類(lèi)型分解反應(yīng)．
（4）二氧化碳通入足量澄清的石灰水中CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，現(xiàn)象是石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義，將其意義填在相應(yīng)的橫線上：
①M(fèi)g2+每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷
②H2O一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子
③2CO一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)
④$\stackrel{+2}{Mg}$O在氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．氧化鋁AlOB．氦氣He2C．碳酸鈉NaCO3D．氫氧化鉀KOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．水和空氣都是人類(lèi)重要的資源．
（1）人類(lèi)一刻也離不開(kāi)空氣，空氣看不見(jiàn)，摸不著，如何驗(yàn)證我們這個(gè)空間確實(shí)有空氣的存在用扇子扇風(fēng)，有氣體流動(dòng)，證明有空氣存在；要測(cè)定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理時(shí)要考慮哪些因素只能與空氣中的氧氣反應(yīng)、生成物為固體（答出兩條即可）．
（2）人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒(méi)有水，卻只能活幾天．我市是一個(gè)水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率．請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的措施淘米水澆花或洗衣服的水沖馬桶．
（3）水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是a c．
a．水的電解  　b．水的蒸發(fā)　  c．氫氣在氧氣中燃燒
（4）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩．在日常生活中，人們常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．

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