5.為研究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化問題,某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了下面的實驗:
(1)將一段1.2g的鎂條放入試管中,加入足量稀鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,用手觸摸試管外壁感到微熱,該反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能.
(2)將17.1g氫氧化鋇粉末倒入小燒杯中,在一玻璃片上灑上少量水,并將小燒杯放在玻璃片上,再向小燒杯中加入10.7g的氯化銨晶體,用玻璃棒迅速攪拌使之恰好完全反應(yīng).后靜止片刻,可看到玻璃片上的水結(jié)冰了.此實驗中,還能觀察到的明顯現(xiàn)象是會聞到刺激性的氣味.若在完全反應(yīng)后的固體中加入66.6g水,使之完全溶解,求該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)放熱反應(yīng)對人類的生活和生產(chǎn)具有重要的意義,請舉出一個生產(chǎn)生活中利用放熱反應(yīng)的實例利用燃料做飯.

分析 根據(jù)學(xué)過的物質(zhì)反應(yīng)的能量變化以及發(fā)生變化的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)鎂條放入試管中,加入足量稀鹽酸,有大量氣泡產(chǎn)生,用手觸摸試管外壁感到微熱,說明該反應(yīng)中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能;
(2)氫氧化鋇能與氯化銨反應(yīng)生成氨氣,氨氣有刺激性氣味,所以會聞到刺激性的氣味.
設(shè)生成的氯化鋇的質(zhì)量為x,生成氨氣的質(zhì)量為y,
Ba(OH)2+2NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+2H2O
171               208 34
17.1g              x  y
$\frac{171}{17.1g}=\frac{208}{x}=\frac{34}{y}$
x=20.8g,
y=3.4g
完全反應(yīng)后的固體中加入66.6g水,使之完全溶解,此時溶液的質(zhì)量為:17.1g+10.7g+66.6g-3.4g=91g
所以該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{20.8g}{91g}$×100%=22.9%;
(3)生產(chǎn)生活中利用放熱反應(yīng)的實例有:利用燃料做飯.
故答案為:(1)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能;
(2)會聞到刺激性的氣味,22.9%;
(3)利用燃料做飯.

點(diǎn)評 本題主要考查了化學(xué)變化中的能量變化,難度不大,需要在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)識記.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列變化中,屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水B.氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$  水
C.氧化汞$\stackrel{△}{→}$汞+氧氣D.氫氣+氧化銅$\stackrel{△}{→}$銅+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會”.請你用化學(xué)知識回答以下問題:
燃料和食品在人類社會的發(fā)展中起著相當(dāng)重要的作用.
(1)下面是人類大規(guī)模使用燃料的大致順序:木柴→木炭→煤→石油、天然氣.
①上述燃料中屬于化石燃料的是煤、石油、天然氣;這些化石燃料屬于不可再生能源(填“可再生”或“不可再生”);上述燃料中通常被稱為“清潔能源”的是天然氣.
②天然氣的主要成分是(填化學(xué)式)CH4,其完全燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大,化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求.人們正在利用和開發(fā)新能源,如太陽能.(舉一例)
(3)節(jié)假日或雙休日,去郊游野炊實為一大快事.
①對野炊有經(jīng)驗的人會告訴你,餐具最好是導(dǎo)熱性好,不易破碎的材料制的,你準(zhǔn)備帶的餐具是用:A制的;(填字母)
A.金屬          B.陶瓷           C.塑料
②在“灶”上懸掛野炊鍋時,應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.你覺得原因可能是:能用外焰加熱;
③野餐食譜如下:主食:饅頭    配菜:烤火腿、鯽魚湯、五香豆干.
主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機(jī)鹽和水等營養(yǎng)素,從營養(yǎng)角度來看,你準(zhǔn)備再添-樣C;(填字母)
A.炒雞蛋   B.牛奶   C.黃瓜   D.烤野兔肉
④在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是使可燃物與空氣(或氧氣)充分接觸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.2個銨根離子2NH4+;2個硫酸根離子2SO42-;3個氫氧根離子3OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.有一種無色混合氣體,可能由CO、CO2、H2、HCl和水蒸氣中的一種或幾種組成.現(xiàn)讓混合氣體依次通過澄清石灰水、氫氧化鋇溶液、濃H2SO4、灼熱的CuO和無水CuSO4時(忽略溶液水分的蒸發(fā)),發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不變渾濁,氫氧化鋇溶液有渾濁現(xiàn)象,濃硫酸體積不變,灼熱的CuO變紅,無水CuSO4也變藍(lán)了.則混合氣體中一定含有HCl、CO2和H2,可能含有CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.實驗室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.

(1)寫出指定的儀器名稱:①試管 ②酒精燈③長頸漏斗.
(2)請分析裝置A的特點(diǎn),推測其所用的制氧氣的方法b(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置B(填“A”或“B”).為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在瓶口,觀察木條是否復(fù)燃,這是利用了氧氣可支持燃燒的性質(zhì).
(4)利用裝置B制氧氣時,儀器③的下端要插入液面以下,其目的是防止氧氣在長頸漏斗逸出.
(5)寫出用方法c制取氧氣的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列過程中不一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( 。
A.硫酸溶液與堿溶液混合B.酚酞試液遇堿變紅色
C.金屬投入酸中D.藍(lán)色膽礬加熱變成白色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.我國載有宇航員的:“神舟”五號飛船在內(nèi)蒙古四子王旗成功著陸,火箭需要的推進(jìn)劑主要是偏二甲肼[C2H8N2],據(jù)此可知;這種物質(zhì)含有三種元素,一個分子中含有12個原子,它的相對分子質(zhì)量為60該化合物中碳、氫、氧的質(zhì)量比為6:2:7.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖是水的微觀層次結(jié)構(gòu),下列對圖的分析中,正確的是( 。
A.水是由兩個氫原子和一個氧原子組成的
B.水分子是由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成的
C.原子是由原子核與核外電子構(gòu)成的
D.質(zhì)子和中子構(gòu)成原子核,質(zhì)子比夸克更微小

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同步練習(xí)冊答案