2．化學(xué)在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要的作用．例如，
①利用化學(xué)生產(chǎn)化肥可增加糧食產(chǎn)量，從而解決人們的溫飽問題
②利用化學(xué)研制醫(yī)藥可抑制細(xì)菌和病毒，解除人們的疾病
③開發(fā)新能源可緩解目前的面臨的能源危機(jī)、開發(fā)新材料可解決人們對不同物質(zhì)的需要，從而改善人類生存條件
④利用化學(xué)治理環(huán)境可改善人們的居家環(huán)境，使人類生活得更美好．

分析 根據(jù)利用化學(xué)生產(chǎn)化肥可增加糧食產(chǎn)量，從而解決人們的溫飽問題；利用化學(xué)研制醫(yī)藥可抑制細(xì)菌和病毒，解除人們的疾�。焕没瘜W(xué)開發(fā)新能源、新材料可改善人類生存條件；利用化學(xué)治理環(huán)境可改善人們的居家環(huán)境，使人類生活得更美好；利用化學(xué)研究生命現(xiàn)象可促進(jìn)其它學(xué)科的發(fā)展進(jìn)行解答．

解答 解：利用化學(xué)生產(chǎn)化肥可增加糧食產(chǎn)量，從而解決人們的溫飽問題；
利用化學(xué)研制醫(yī)藥可抑制細(xì)菌和病毒，解除人們的疾病；
開發(fā)新能源可緩解目前的面臨的能源危機(jī)、開發(fā)新材料可解決人們對不同物質(zhì)的需要，從而改善人類生存條件；
利用化學(xué)治理環(huán)境可改善人們的居家環(huán)境，使人類生活得更美好；
利用化學(xué)研究生命現(xiàn)象可促進(jìn)其它學(xué)科的發(fā)展．
故答案為：①利用化學(xué)生產(chǎn)化肥可增加糧食產(chǎn)量，從而解決人們的溫飽問題；②利用化學(xué)研制醫(yī)藥可抑制細(xì)菌和病毒，解除人們的疾病；③開發(fā)新能源可緩解目前的面臨的能源危機(jī)、開發(fā)新材料可解決人們對不同物質(zhì)的需要，從而改善人類生存條件；④利用化學(xué)治理環(huán)境可改善人們的居家環(huán)境，使人類生活得更美好．

點(diǎn)評 環(huán)境污染是當(dāng)今世界面臨的三種重大問題之一，已影響到人類的生產(chǎn)、生活、身體健康以及人類社會發(fā)展，該部分知識是歷年中考熱點(diǎn)之一，學(xué)習(xí)時(shí)要注意污染的來源、危害、防治措施、變害為利的新工藝和新方法等知識，并且要密切聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注相關(guān)生活情景和熱點(diǎn)新聞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于離子的敘述中，正確的是（　�。�
A．離子就是原子
B．離子跟原子一樣，一般也是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
C．得到電子的原子顯正電性
D．離子就是帶電的原子，陽離子帶負(fù)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．用滴管滴加液體時(shí)，滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁
B．加熱試管中的液體應(yīng)直接加熱，不必進(jìn)行預(yù)熱
C．用100mL的量筒量取10mL液體
D．向試管里傾倒液體時(shí)，試劑瓶緊挨試管口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．高芳同學(xué)把自制的一種黃色的花汁，分別加入到下列不同的試劑中，并如實(shí)記錄了觀察到的現(xiàn)象
試劑食醋蔗糖水蒸餾水肥皂水石灰水
顏色紅黃黃綠綠
請分析上表，并回答下列問題：
（1）該花汁可以（填可以，不可以）做酸堿指示劑．在鹽酸中滴加該花汁，溶液顯紅色；
（2）雨水在降落過程中常受NO2、SO2的污染形成酸雨，若要測定某雨水的酸堿度是否屬于酸雨，可使用pH試紙來測定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：
①澄清的石灰水Ca（OH）2，
②碘酒I2，
③稀鹽酸HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．給試管里的液體加熱，液體量不超過三分之一．試管于桌面成45°，目的是防止液體濺出，加熱時(shí)先預(yù)熱，然后在液體藥品正下方，加熱時(shí)試管口向著無人的地方為避免液體沸騰濺出傷人．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某化學(xué)小組以“酸堿鹽”為主題，進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究活動．
探究1：研究常見的物質(zhì)--氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)程度．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中，加入固體化合物．（加CaCO3），有氣泡產(chǎn)生．鹽酸過量
探究2：研究酸的性質(zhì)--硫酸、鹽酸和鋅反應(yīng)通過探究實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)硫酸和鹽酸溶液都可以和鋅反應(yīng)產(chǎn)生氫氣．產(chǎn)生這種共同現(xiàn)象的原因?yàn)榱蛩岷望}酸溶液中都含有氫離子．
探究3：探索未知--濃硝酸和銅制取氣體．
已知Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2H2O+2NO2↑．NO2能和水反應(yīng)生成硝酸和NO．NO和NO2都是空氣的污染物．
（1）利用該反應(yīng)制取二氧化氮，其發(fā)生裝置應(yīng)選用右圖所示裝置中的．收集NO2的方法為向上排空氣法．
（2）NO為無色氣體，其和空氣接觸會變?yōu)榧t棕色，這是因?yàn)镹O和空氣中的氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成了NO2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO+O2═2N02
探究4：興趣小組同學(xué)向盛有澄清石灰水1000g的大燒杯中加入10g碳酸鈉溶液，恰好完全反應(yīng)后過濾去沉淀，剩余液體總質(zhì)量為1009.8g，請你計(jì)算所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列屬于人體中微量元素的是（　�。�
A．鈣B．氧C．氮D．硒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．水是最普通、最常見的物質(zhì)之一．
（1）“水”有很多種，下列“水”屬于純凈物的是D（填字母序號）．
A．河水　　　　　B．自來水　　　　　　C．礦泉水　　　　　　D．蒸餾水
（2）下列做法會造成水體污染的是（填字母）AB．
A．隨意棄置廢舊電池　　　　　　　　　　　　　　B．含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放　　　　　       　D．嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用．

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