【題目】下列各組離子在水中能大量共存的是
A.Cu2+、Na+、Cl-、OH- B.H+、K+、NO3-、SO42-
C.Na+、NH4+、NO3-、OH- D.Ag+、Ba2+、NO3-、Cl-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。
(1)為了防止水的污染,下列做法有利于保護(hù)水資源的是______ (填編號(hào));
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長 ②不任意排放工業(yè)廢水
③大量使用化肥農(nóng)藥 ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
(2)有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;從能量變化角度看,該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為______能;
(3)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中,水也是一種常用的試劑。極少部分水分子在特定條件下容易解離而得到H+和OH- ,H+易與水分子形成水合氫離子(H3O+),與水分子相比,下列對(duì)水合氫離子描述不合理的是______(填字母序號(hào));
A.氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變 B.微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變
C.微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變 D.微粒的電子數(shù)發(fā)生了改變
(4)溶液在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。某同學(xué)配制溶液時(shí),在用量筒量里取所需水的過程中,他俯視讀數(shù),這樣配制得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______ (填“偏大”、“偏小”、或“無影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源的開發(fā)、利用與人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)。
(1)白居易有詩句:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”下列能源可以“春風(fēng)吹又生”的是________(填序號(hào))。
a.氫能 b.石油 c.風(fēng)能 d.煤炭
(2)硅(Si)相對(duì)于氫氣便于運(yùn)輸、貯存,是開發(fā)價(jià)值很高的燃料。晶體硅制得的太陽能電池,是將太陽能轉(zhuǎn)換為_____能。硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_______,硅元素的最高正化合價(jià)等于其原子的最外層電子數(shù),硅元素最高正化合價(jià)對(duì)應(yīng)的氧化物的化學(xué)式為_________。在高溫條件下金屬鎂可與上述氧化物反應(yīng)制得單質(zhì)硅,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(3)金屬鎂雖然性質(zhì)活潑,但常溫下,將鎂粉與碘粉(紫黑色)均勻混合,幾乎不反應(yīng),滴加幾滴水后,發(fā)生劇烈反應(yīng),并伴有大量紫色蒸氣(固體碘易升華)。該反應(yīng)過程中_____熱量(填“吸收”或“放出”),該反應(yīng)的反應(yīng)類型是_______,水的作用是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國每年報(bào)廢的手機(jī)超過1億部,若不進(jìn)行有效回收利用,會(huì)造成巨大的浪費(fèi)和污染.某種手機(jī)電路板中含有以下金屬:Sn、Pb、Fe、Cu、Au、Ag、Ni(鎳,銀白色)、Pd(鈀,銀白色).如圖是某工廠回收其中部分金屬的流程圖.(假設(shè)流程圖中各反應(yīng)均恰好完全反應(yīng).已知:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O)
(1)步驟②中產(chǎn)生的氣體是 .
(2)濾渣2中含有的金屬是 .
(3)步驟⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)步驟⑥回收的純凈物B是 (寫化學(xué)式).
(5)金屬Fe、Ni、Pd在溶液中的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序依次是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用甲酸(H2CO2)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳,反應(yīng)方程式為 H2CO2H2O+CO↑,再用一氧化碳還原氧化銅,反應(yīng)方程式為CO+CuOCu+CO2,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。請(qǐng)回答:
(1)裝置G中①的名稱是________,裝置B的作用是_________________。
(2)裝置E是用來檢驗(yàn)裝置D吸收二氧化碳是否完全,該裝置________________(填“能”或“不能”)達(dá)到目的;寫出D中的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________。
(3)為避免一氧化碳污染空氣,回收利用一氧化碳,方框中應(yīng)連接裝置F和G,導(dǎo)管接口的順序?yàn)閍→_____→______→e。
(4)反應(yīng)過程中,裝置C的燒瓶內(nèi)氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(tài)(一氧化碳?xì)饬鳑_擊所致),這樣有利于________,燒瓶內(nèi)固體物質(zhì)的顏色變化:____________。
(5)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究氧化銅是否反應(yīng)完全的實(shí)驗(yàn):_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是
A.加熱試管內(nèi)的堿式碳酸銅,綠色粉末逐漸變黑,試管口有小水滴
B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成紅棕色固體
C.鎂條在空氣中燃燒,產(chǎn)生黑煙,生成黑色粉末
D.向少量氧化銅中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,黑色粉末逐漸消失,溶液變藍(lán)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 淡水資源取之不盡用之不竭
B.海水經(jīng)過濾、吸附后就變成淡水
C.為減少水體污染,農(nóng)藥、化肥要合理使用
D.肥皂水遇到軟水易起浮渣
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