【題目】某工廠產(chǎn)生的燒渣(主要含F(xiàn)eO、Fe2O3 , 還有一定量的SiO2)可用于制備七水合硫酸亞鐵晶體(FeSO47H2O),其工藝流程如下:
查閱資料:SiO2不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng).
(1)“浸取”步驟中,F(xiàn)eO、Fe2O3和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為 FeO+H2SO4=FeSO4+H2O、.
(2)為提高“浸取”步驟的反應(yīng)速率,可采取的具體措施有(寫2條,不考慮“攪拌”和“使用催化劑”).
(3)“還原”步驟的目的是將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+ , 試劑X可用SO2或Fe. ①若試劑X是SO2 , 轉(zhuǎn)化原理為SO2+Fe2 (SO4)3+2Y═2FeSO4+2H2SO4 , 則Y的化學(xué)式是.
②若試劑X是Fe,轉(zhuǎn)化原理為Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4 . 測得“還原”后溶液的pH明顯增大,其原因是.
【答案】
(1)Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
(2)增大硫酸的濃度? 升高溫度
(3)H2O;鐵消耗過量的硫酸,溶液酸性減弱
【解析】解:(1)“浸取”步驟中,F(xiàn)eO、Fe2O3和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:FeO+H2SO4=FeSO4+H2O、Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O. 故填:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O.(2)為提高“浸取”步驟的反應(yīng)速率,可采取的具體措施有:增大硫酸的濃度,升高溫度,將燒渣粉碎等.
故填:增大硫酸的濃度 升高溫度.(3)①由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,反應(yīng)前后硫原子都是4個,鐵元素都是2個,反應(yīng)后氧原子是16個,反應(yīng)前應(yīng)該是16個,其中2個包含在2Y中,反應(yīng)后氫原子是4個,反應(yīng)前應(yīng)該是4個,都包含在2Y中,因此Y是H2O.
故填:H2O.
②若試劑X是Fe,轉(zhuǎn)化原理為Fe+Fe2 (SO4)3=3FeSO4 . 測得“還原”后溶液的pH明顯增大,其原因是鐵消耗過量的硫酸,溶液酸性減弱.
故填:鐵消耗過量的硫酸,溶液酸性減弱.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏;注意:a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】配制70g10%的氯化鈉溶液,需用25%的氯化鈉溶液g;配制時應(yīng)選用mL(填“10”、“50”或“100”)的量筒量取蒸餾水;除量筒外,還必須用到的玻璃儀器是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有如下幾組物質(zhì),能用過濾法進(jìn)行分離的是( )
A.氧氣和氫氣
B.二氧化錳和銅
C.高錳酸鉀和二氧化錳
D.食鹽和白糖
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線如圖所示.下列說法正確的是( )
A.硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
B.常用冷卻結(jié)晶的方法從氯化鈉溶液中獲得其晶體
C.40℃時,將35 g硝酸鉀晶體放入50 g水中,充分?jǐn)嚢韬螅萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.0%
D.將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大(忽略水分蒸發(fā))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性,某興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下兩組實(shí)驗(yàn).(提示:本實(shí)驗(yàn)所用汽油與KMnO4、碘均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng))
(1)【實(shí)驗(yàn)1】KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實(shí)驗(yàn)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)操作圖示填寫相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作圖示 | 實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象 |
步驟1 | 振蕩后靜置: | |
步驟2 | 將步驟1中A試管內(nèi)溶液倒人B試管中,振蕩后靜置:②B試管中觀察到的現(xiàn)象為 . |
(2)【實(shí)驗(yàn)2】碘在不同溶劑中的溶解實(shí)驗(yàn)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖示回答相關(guān)問題.
實(shí)驗(yàn)操作圖示 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋 |
③由圖2所示現(xiàn)象可知:碘 (選填“不”、“微”或“易”)溶于水 |
(3)【反思與應(yīng)用】
①碘易溶于酒精.若【實(shí)驗(yàn)2】中汽油用酒精代替,振蕩后靜置,最終所得液體 (選填“分層”或“小分層”).
②“從稀碘水中提取碘”是“海帶提碘”工藝中的一個重要步驟,其原理類似【實(shí)驗(yàn)2】中第二步操作.工業(yè)實(shí)際生產(chǎn)時使用其他揮發(fā)性液體代替汽油,這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實(shí)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣:
(2)在塵埃的作用下,二氧化硫和氧氣反應(yīng)生成三氧化硫(SO3):.
(3)Cu和AgNO3溶液反應(yīng),生成Cu(NO3)2溶液和Ag:.
(4)少量CuSO4溶液滴人NaOH稀溶液中生成Cu(OH)2沉淀和Na2SO4溶液:.
(5)一氧化碳和四氧化三鐵(Fe3O4)杠高溫下反應(yīng),生成鐵和二氧化碳:.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】沖洗照片時,需將底片浸泡在大蘇打(Na2S2O3)溶液中,使影像固定下來,這一過程叫“定影”.大蘇打中硫元素的化合價(jià)為( )
A.0
B.+2
C.+4
D.+6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,并注明反應(yīng)類型.
(1)鋁很活波,但鋁制品使用的時間卻很長. , 反應(yīng)類型
(2)古代濕法煉銅,“曾青的鐵則化為銅” , 反應(yīng)類型
(3)過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣 , 反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有X,Y,Z三種金屬,X在常溫下就能與氧氣反應(yīng),Y,Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng);如果把Y和Z分別放入稀硫酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,Z不反應(yīng).根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)判斷,X,Y,Z三種金屬的活動性由強(qiáng)至弱的順序正確的是( )
A.X Z Y
B.X Y Z
C.Y Z X
D.Z Y X
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