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11．現有①空氣，②四氧化三鐵，③鐵粉，④二氧化碳，⑤液態(tài)氧，⑥水 ⑦糖水，⑧氯酸鉀，⑨氦氣
九種物質．其中屬于混合物的是①⑦；屬于氧化物的是②④⑥；能使澄清石灰水變渾濁的是④．

分析 混合物是由多種物質組成的物質；氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物．

解答 解：①空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等物質，屬于混合物；⑦糖水中含有糖和水，屬于混合物．
②四氧化三鐵、④二氧化碳、⑥水都是由兩種元素組成，其中一種是氧元素，都屬于氧化物；
能使澄清石灰水變渾濁的物質是④二氧化碳．
故答案為：①⑦；②④⑥；④．

點評 解答本題要掌握物質的分類方法，只有這樣才能對各種物質進行正確的分類．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%． 
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導致燒杯中的水進入集氣瓶．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
【發(fā)現問題】氮氣是怎么減少的呢？
【假設一】氮氣與鎂條反應而減少．
【假設二】氮氣與瓶內的其他物質反應而減少    
【查閱資料】
鎂條在氮氣中燃燒，生成氮化鎂（Mg3N2）固體，其中氮化鎂中氮的化合價是-3．鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識：燃燒不一定需要氧氣（請寫出一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．彈殼的黃銅只含有鋅和銅．將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中（硫酸足量），當彈殼不再溶解后，燒杯中混合物的質量是121.8g．計算：
（1）在標準狀況下產生氫氣的體積（標準狀況下氫氣的密度是0.09g/L）．
（2）彈殼中銅的質量分數 （計算結果保留一位小數）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．每年中招體育加試期間同學愛喝含有�；撬幔–2H7NO3S）飲料以緩解肌肉和神經疲勞，下列關于�；撬岬恼f法正確的（　　）
A．�；撬嶂泄灿�5種元素B．化合物中O、S元素的質量比為3：1
C．�；撬岱肿又泻�7個氫原子D．牛磺酸中含有臭氧（O3）分子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．古希臘學者曾經提出過一個學說：復雜的物質世界是由“水、木、火和空氣”四種基本成分組成的，也稱“四元素學說”．十八世紀末，科學家通過實驗證明了空氣中含有氧氣和氮氣及通電分解水能產生氧氣和氫氣，該學說被徹底否定，回答下列問題．
（1）從現代物質組成的理論看，在水、土、空氣、氧氣中，屬于純凈物的是水、氧氣．屬于混合物的是土、空氣，屬于單質的是氧氣．
（2）如圖為“電解水”的實驗．

①檢驗玻璃管b內的氣體方法是將帶火星的木條放在b玻璃管的尖嘴處，打開活塞，帶火星的木條復燃．已知同溫同壓下，氣體的體積比等于氣體的分子個數比，該實驗中能夠說明水的化學式為“H2O”的實驗現象是a與b兩玻璃管內產生的氣體的體積之比是2：1．
②如圖是電解水過程中水分子變化的示意圖，請在框中寬處想要的微粒的圖示．由此圖可獲得的信息：保持水的化學性質的最小微粒是水分子．在水的電解過程中，不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子，該反應所屬反應的基本類型是分解反應．

③液氫在液氧中燃燒的文字表達式為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，液氫作燃料除了單位質量燃燒的熱量最大以外，還有一個與環(huán)保有關的優(yōu)點是產物是水，不污染環(huán)境．
（3）如圖所示為“加熱水沸騰”的實驗．

①與電解水相比，從微觀的角度看，其本質的不同是水分子本身沒有發(fā)生變化．
②實驗過程中，預熱試管的方法是在火焰的上方來回移動式管．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列化學方程式正確的是（　　）
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．2Fe+6HCI═2FeCI3+3H2↑
C．KCIO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KCI+O2↑D．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．現有以下裝置、儀器．請根據要求回答問題

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）圖A是實驗室用高錳酸鉀制取O2的裝置，為使試管口略向下傾斜，必須調節(jié)的螺絲是c（填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用過氧化氫溶液分解制取O2，要控制反應速率獲得平穩(wěn)氣流，應選用C（從A至C選填序號）作為氣體發(fā)生裝置．用排水法收集氧氣的裝置是G（填序號）．
（3）若用B置作為制取CO2的發(fā)生裝置，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集CO2的裝置應選擇E（填序號），檢驗CO2已經集滿的操作和現象是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）若用如圖1裝置來作為制取CO2的發(fā)生裝置，該裝置與上圖B裝置比較明顯的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．相同質量的一氧化碳和二氧化碳兩瓶氣體中，分子個數之比為7：11．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．將下列物質各10g分別投入90g水中，使之充分溶解．請比較下列4種情況下所得溶液中溶質質量分數的最大的是（注Ca（OH）2的溶解度不超過0.2g）（　　）
A．Na2OB．NaClC．CuSO4﹒5H2OD．CaO

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