【題目】老師在演示完“酸和堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)后，在多媒體課件中向同學(xué)們展示了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的滴定實(shí)驗(yàn)繪制圖，請(qǐng)你一起參與他們的分析和討論：

（1）同學(xué)們一致認(rèn)為圖一C點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是____________（填化學(xué)式）

（2）小明同學(xué)確定圖二微觀示意圖中，生成物“”表示的微粒符號(hào)為_______，得到了老師肯定。

（3）圖三中，一物塊懸掛在反應(yīng)后飽和的氯化鈉溶液中，懸掛物不參與反應(yīng)，在不改變溫度的條件下，可向燒杯內(nèi)的溶液中加入______________（填物質(zhì)名稱），使彈簧示數(shù)變大。

（4）如果氫氧化鈉溶液放置過(guò)久，進(jìn)行中和反應(yīng)時(shí)意外觀察到有少量氣泡產(chǎn)生，則原因可能是________________________________。

【答案】NaCl、HCl H2O 水 氫氧化鈉變質(zhì)生成的碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w

【解析】

（1）圖一溶液的pH由大于7逐漸減小至小于7，是稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中，C點(diǎn)時(shí)溶液顯酸性，溶液中的溶質(zhì)是反應(yīng)生成的氯化鈉和過(guò)量的鹽酸。故填：NaCl、HCl。
（2）生成物里的表示的微粒是氫氧根離子和氫離子結(jié)合生成的水分子，可以表示為H2O。故填：H2O。
（3）可向燒杯內(nèi)的溶液中加入水，這是因?yàn)榧尤胨螅芤簼舛葴p小，密度隨之減小，物塊受到的浮力減小，彈簧秤示數(shù)會(huì)“變大”。故填：水。
（4）在實(shí)驗(yàn)時(shí)意外觀察到有少量氣泡產(chǎn)生，則原因是可能是氫氧化鈉變質(zhì)生成的碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w。故填：氫氧化鈉變質(zhì)生成的碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列歸納總結(jié)完全正確的一組是(　　)

A分子特征

B數(shù)字含義

①水分子很小

②固體物質(zhì)的分子不運(yùn)動(dòng)

③氣體分子間的間隔很大

①Fe2+:1個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷

②:氧化汞中汞元素顯+2價(jià)

③NO2:1個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)原子

C生活經(jīng)驗(yàn)

D食品安全

①用食醋清洗鋁壺中的水垢

②食品包裝中抽真空防腐

③用汽油洗去衣服上的油污

①用工業(yè)酒精勾兌白酒

②用甲醛保鮮海產(chǎn)品

③用生石灰干燥食品

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稱取5.8g某生鐵樣品放入94.6g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)后所得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為100.2g（生鐵樣品中的雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸發(fā)生反應(yīng))。試計(jì)算：

（1）該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量。 （2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）t1℃時(shí)，溶解度最大的物質(zhì)是______,

（2）將t1℃的ABC飽和溶液降溫至t2℃時(shí)，它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的順序是____

（3）要從B物質(zhì)的飽和溶液中得到B物質(zhì)的晶體，一般采用_________方法，

（4）t2℃時(shí)，將20克A物質(zhì)溶于50克水中，所得溶液質(zhì)量為_____________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（______）

A.P點(diǎn)表示時(shí)，a、c兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等

B.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/span>

C.時(shí)，將30ga物質(zhì)加入50g水中充分?jǐn)嚢�，得到溶�?/span>80g

D.將時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們身邊處處有化學(xué)。

（1）化學(xué)與健康——大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營(yíng)養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是_____________。

（2）化學(xué)與材料——生活中常用到的插座（如圖）是用____（填“熱固性”或 “熱塑性”）塑料做的。

（3）化學(xué)與能源——天然氣是主要的家用燃?xì)狻Ｌ烊粴馊紵幕瘜W(xué)方程式是____________。

（4）化學(xué)與環(huán)境——垃圾要進(jìn)行分類，飲用后的易拉罐屬于____________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測(cè)定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取5 g樣品，加入27 g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時(shí)測(cè)定溶液的pH。當(dāng)pH=7時(shí)，剛好用去10%的稀鹽酸36.5 g。計(jì)算：

（1）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中常見(jiàn)的物質(zhì)，相互之間的關(guān)系如圖所示(“﹣”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→“表示兩種物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去)．

(1)若A是一種氣體單質(zhì)，D是溫室氣體，A的化學(xué)式_____

(2)若A是一種堿，B被廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，B→D的化學(xué)方程式是_____

(3)若A是一種酸，下列說(shuō)法中，正確的是_____(填序號(hào))

①B、D可能都是單質(zhì) ②B、C可能都是鹽

③A、D也可能發(fā)生反應(yīng) ④D一定不能轉(zhuǎn)化為C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

比較金屬鎂和鋁的活動(dòng)性

將鎂條和鋁粉分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中

B

檢驗(yàn)溶液是否變質(zhì)

加入過(guò)量的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象

C

除去中含有的少量

通入飽和氫氧化鈉溶液

D

鑒別的氯化鈉溶液和蒸餾水

分別喝一小口

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案