Question

8．白市一中中學化學實驗室里有下列一些裝置：

（1）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置他選擇上述中的A，收集裝置應(yīng)選G或H（填字母）．你認為發(fā)生裝置中還缺少一團棉花．如果用G裝置收集氧氣，驗證是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
寫出該反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用．陳超應(yīng)選用的發(fā)生裝置用B或C（填字母）實驗結(jié)束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么沒復(fù)燃呢？”．請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的：裝置漏氣（只寫一條）．寫出該反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）馬強和陳超制取氧氣的化學反應(yīng)方程式都屬于分解反應(yīng)．（選填“化合”、“分解”）

Answer 1

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．陳超木條沒復(fù)燃的原因是：裝置漏氣、藥品量不足等．

解答 解：（1）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；故答案為：A；H；一團棉花；將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，其中二氧化錳起催化作用；陳超木條沒復(fù)燃的原因是：裝置漏氣、藥品量不足等；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，故答案為：催化；B；C；裝置漏氣；過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）馬強和陳超制取氧氣的化學反應(yīng)都是一變多，都屬于分解反應(yīng)，故答案為：分解；

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達式的書寫、氣體的驗滿和反應(yīng)的類型等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．