4．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）碳的單質(zhì)有多種，具有下列如圖1結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成是C．

（2）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量．
（3）圖2為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是C（填標(biāo)號(hào)）．
A．碳元素屬于非金屬元素         B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為          D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析是由什么構(gòu)成；（2）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少二氧化碳的排放；（3）根據(jù)元素周期表中各數(shù)據(jù)表示的意義考慮．

解答 解：（1）金剛石是由碳原子直接構(gòu)成；石墨是由碳原子直接構(gòu)成；C60是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的碳分子構(gòu)成；
（2）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少二氧化碳的排放．
（3）A、由碳元素名稱可知屬于非金屬元素，故A說(shuō)法正確；B、碳的原子序數(shù)是6，等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，所以質(zhì)子數(shù)是6，故B說(shuō)法正確；C、原子結(jié)構(gòu)示意圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，而圖示質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、正下方數(shù)據(jù)屬于相對(duì)原子質(zhì)量，故D說(shuō)法正確．
故選C．
故答案為：（1）C；（2）CO2；（3）C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉物質(zhì)構(gòu)成，知道低碳生活的含義，知道原子結(jié)構(gòu)示意圖中各量的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）：
A．硫酸銅      B．熟石灰     C．焦炭　    D．碳酸氫鈉
E．稀鹽酸    　F．硝酸鉀      G．食鹽水   H．氫氧化鈉
（1）可用于金屬除銹的是E；      （2）可用于煉鐵的是C；
（3）改良酸性土壤的是B；      （4）波爾多液的成分中的鹽是A；
（5）屬于復(fù)合肥料的是F；      （6）發(fā)酵粉的主要成分之一是D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．為了測(cè)定某含雜質(zhì)7%的黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（黃銅主要成分為銅和鋅，并含有少量雜質(zhì)）．雜質(zhì)中不含銅、鋅元素，雜質(zhì)不溶于水，不與其他物質(zhì)反應(yīng)，受熱也不分解）．某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）向過(guò)濾后所得溶液中加入87.4g水，則最終所得溶液之中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D，分別是澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、氯化鈣溶液中的一種．
【提出問(wèn)題】如何區(qū)分出四種溶液？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖1所示，由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是氫氧化鈉和稀鹽酸．
【表達(dá)與交流】甲同學(xué)向?qū)嶒?yàn)后的試管中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色．甲同學(xué)的結(jié)論：A是澄清石灰水，乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論，乙同學(xué)的理由是：若A是氯化鈣，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)后，碳酸鈉過(guò)量，也能使酚酞變紅色．于是乙同學(xué)另取少量A于試管中，向其中通入二氧化碳，觀察到?jīng)]有明顯現(xiàn)象，由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的，同時(shí)確定了A．乙同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)如圖2所示．
【收集證裾】觀察到C中產(chǎn)生沉淀，D中產(chǎn)生氣泡．
【解釋與結(jié)論】D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．乙同學(xué)最終通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液．
【廢液處理】甲、乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入同一廢液缸中，靜置后廢液缸中為無(wú)色透明溶液，他們分析此溶液液中的溶質(zhì)除了酚酞之外，還含有氯化鈉、氯化鈣或氯化鈉、氯化鈣、氯化氫，最后他們對(duì)廢液進(jìn)行了恰當(dāng)處理．
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)指出甲同學(xué)區(qū)分上述甲種溶液時(shí)，在實(shí)驗(yàn)方法上的一點(diǎn)不足之處甲實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)只取A，未同時(shí)取A、B、C、D進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）在農(nóng)村常用井水作生活用水，加入肥皂水可檢驗(yàn)井水是否為硬水．
（2）過(guò)多的二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，而綠色植物的光合作用卻能吸收二氧化碳．為減緩溫室效應(yīng)，你的建議是 （寫一條）植樹(shù)造林．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．燒制陶瓷B．石蠟熔化C．酒精揮發(fā)D．活性炭吸附

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4X+11O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2．下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．X的化學(xué)式是FeS2B．X是由鐵原子和硫原子構(gòu)成
C．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變D．SO2是造成酸雨的主要因素之一

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．下圖是初中科學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中C是光合作用的氣態(tài)產(chǎn)物，D為一種理想的新能源，G為紫紅色金屬，它們均為單質(zhì)，其余為化合物．其中F與H的組成元素相同；J不溶于水，是常見(jiàn)的重要的建筑材料（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去）．

（1）D→G反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．
（2）寫出反應(yīng)H+I→J+A的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列常見(jiàn)的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．啤酒B．加碘食鹽C．蒸餾水D．食醋

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案