【題目】三硝基甲苯（TNT）化學(xué)式：C6H2CH3(NO2)3為白色或莧色淡黃色針狀結(jié)晶，無臭，有吸濕性。本品為比較安全的烈性炸藥，能耐受撞擊和摩擦，但任何受熱都能引起爆炸。方程式為4 C6H2CH3(NO2)3+ 21O228 CO2 + 10 X + 6 N2 ；下列說法錯誤的是（ ）

A.三硝基甲苯由7個碳原子，5個氫原子，3個氮原子，6個氧原子組成

B.方程式中X為H2O

C.三硝基甲苯相對分子質(zhì)量為227

D.三硝基甲苯屬于有機物

【答案】A

【解析】

A、三硝基甲苯由三硝基甲苯分子構(gòu)成，每個三硝基甲苯由7個碳原子，5個氫原子，3個氮原子，6個氧原子組成，符合題意；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，結(jié)合化學(xué)方程式：，X的化學(xué)式為：H2O，不符合題意；

C、三硝基甲苯相對分子質(zhì)量為：12×7+5+14×3+16×6=227，不符合題意；

D、三硝基甲苯含碳元素，屬于有機物，不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在當前科技、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。

（1）我國自行研發(fā)的大型客機選用鋁合金做飛機機身而不選用純鋁，主要原因是鋁合金硬度和強度______填“大于”或“小于”) 純鋁。

（2）“曾青得鐵則化為銅”，將一定量的鐵粉放入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后，燒杯內(nèi)一定含有的固體是______（3）鉬礦的主要成分是 MoS2，某小組模擬化工生產(chǎn)設(shè)計了如下制備金屬鉬的流程圖。

①將灼燒鉬礦的化學(xué)方程式配平完整：

_____ MoS2＋______ O2______MoO3＋______ SO2

②SO2 化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，可用_________溶液吸收灼燒中產(chǎn)生的尾氣。

③操作 1 和操作 2 的名稱是________。

④寫出鉬酸銨溶液與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)在化學(xué)老師的指導(dǎo)下，用一定比例的生石灰、純堿、氯化鈉加水調(diào)成糊狀敷料，涂在雞蛋外面，制成松花蛋，并對剩余敷料成分進行探究，過程如下：下列說法正確的是（　�。�

A.步驟②中的現(xiàn)象說明濾渣中存在純堿

B.步驟③的現(xiàn)象說明濾液中一定有氫氧化鈣

C.濾液中含有的溶質(zhì)為氫氧化鈉、純堿

D.上述過程沒有涉及到的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)、置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】資料：1. 實驗室常用甲酸（H2CO2）和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，化學(xué)方程式為 H2CO2H2O+CO↑。2. 濃硫酸具有吸水性。3. 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳、二氧化硫等氧化物。某興趣小組用如下實驗裝置制取一氧化碳，再用一氧化碳還原氧化銅并檢驗反應(yīng)的產(chǎn)物，請回答：

（1）裝置 B 的作用是_____。

（2）裝置 E 中存在的錯誤是_____，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）該實驗裝置_____（填“能”或“不能”）達到實驗?zāi)康模埡喪隼碛桑?/span>_____。

（4）為避免一氧化碳污染空氣，回收利用一氧化碳，方框中應(yīng)連接裝置 F 和 G，導(dǎo)管接口的順序為a→_____→_____→e。

（5）反應(yīng)過程中，裝置 C 的燒瓶內(nèi)氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(tài)（一氧化碳氣流沖擊所致），這樣有利于_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A ~G是初中所學(xué)的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去），A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，實驗室常用C制取B。A+D→B+E的實驗現(xiàn)象是黑色固體變成紅色。

請回答下列問題：

（1）固態(tài)B名稱_____。

（2）A的化學(xué)式_____。

（3）寫出反應(yīng)B+F→C+G的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們分別是單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物中的一種，已知A是一種單質(zhì)，B為黑色固體氧化物，D常用于改良酸性土壤，E常用于造紙，紡織等工業(yè)，我國實業(yè)家侯德榜對制造E物質(zhì)做出巨大貢獻。其相互反應(yīng)情況如圖所示（短線“一”相連的物質(zhì)間能反應(yīng)）

（1）E的化學(xué)式為________；C的水溶液中陽離子符號是________。

（2）D可由兩種氧化物反應(yīng)生成，請寫出化學(xué)方程式：________。

（3）寫出一個A與B反應(yīng)可能的化學(xué)方程式：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對圖所示實驗的分析不正確的是（　　）

A.甲：硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，說明氧氣濃度對反應(yīng)有影響

B.乙：反應(yīng)后天平不再平衡，說明該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

C.丙：磁鐵改變了小鐵球的運動軌跡，說明力能夠改變物體的運動狀態(tài)

D.丁：從豎直放置的兩張紙中間吹氣，兩張紙向中間靠攏，說明流體在流速大的地方壓強小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)課外活動小組在一次活動中，取雨水的水樣，每隔5分鐘用pH計測定一次pH，其數(shù)據(jù)如下表：

測定時刻

6：05

6：10

6：15

6：20

6：25

6：30

pH

5.05

4.95

4.94

4.88

4.85

4.85

（1）分析數(shù)據(jù)可知，所取的雨水__（填“是”或“不是”）酸雨。在測定的期間，雨水酸性隨著時間的變化逐漸___（填“增強”或“減弱”）。

（2）經(jīng)調(diào)查，這一地區(qū)有一座燃煤（主要含碳、硫等元素）發(fā)電廠，某同學(xué)設(shè)計用燒堿溶液來吸收產(chǎn)生酸雨的氣體，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

（3）請說出一條酸雨的危害__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室在做有關(guān)CO2的性質(zhì)實驗中，用氫氧化鈉溶液吸收CO2,而不用澄清石灰水，小喵同學(xué)想用以下A、B兩組對比試驗進行驗證(實驗后立即蓋緊瓶蓋并振蕩)；

（1）上述對比實驗，除了觀察到B中變渾濁，通過______現(xiàn)象說明了氫氧化鈉溶液吸收CO2的效果更好。

（2）將上述反應(yīng)后的物質(zhì)混合，發(fā)現(xiàn)白色固體增多。為了處理反應(yīng)后的廢液，過濾后對廢液的成分進行分析；

（提出問題）廢液溶質(zhì)的成分是什么？

（作出猜想）猜想一：溶質(zhì)為NaOH

猜想二：溶質(zhì)為_________________；

猜想三：溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3；

（設(shè)計實驗）為驗證猜想，請完成下列實驗報告。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一：取少量濾液于試管中，滴加少量稀硫酸

無氣泡產(chǎn)生

猜想三不成立

方案二：取少量濾液于試管中，滴加幾滴氯化鈣溶液

_________________

猜想三成立

（討論交流）小亮同學(xué)認為上述實驗方案一稀硫酸量不足，請寫出導(dǎo)致實驗沒有產(chǎn)生氣泡的原因是____________________________(用化學(xué)方程式表示）。

（反思與評價）

（1）實驗室可將濃硫酸稀釋得到稀硫酸，稀釋時應(yīng)將___________(選填“濃硫酸”或“水”）沿容器壁慢慢注入另一液體中，并不斷攪拌。

（2）將上述廢液直接排放會造成污染，應(yīng)進行的處理措施是____________________。

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