【題目】下列用微觀粒子觀點(diǎn)解釋不正確的

現(xiàn)象

解釋

溫度計(jì)中的水銀球受熱體積膨脹

分子體積受熱變大

宿遷大地，美酒飄香

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

水電解生成氫氣和氧氣

分子可以分為原子

糖水是混合物

糖水有不同種分子

A. AB. BC. CD. D

【答案】A

【解析】

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小、分子之間有間隔、分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。

A、溫度計(jì)中的水銀球受熱體積膨脹，分子間隔受熱變大，分子體積沒有變大，解釋錯(cuò)誤，符合題意；

B、宿遷大地，美酒飄香，分子在不斷運(yùn)動(dòng)，解釋正確，不符合題意；

C、水電解生成氫氣和氧氣 分子可以分為原子，解釋正確，不符合題意；

D、糖水是混合物 糖水有不同種分子，解釋正確，不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象。

（1）實(shí)驗(yàn)1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）實(shí)驗(yàn)2生成Ca(HCO3)2。實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，該實(shí)驗(yàn)說明CaCO3比Ca(HCO3)2熱穩(wěn)定性__________（選填“強(qiáng)”或“弱”）。

（3）某地區(qū)硬水中溶有較多的可溶性Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。

①生活中常用__________來區(qū)分硬水和軟水。

②煮沸硬水可降低水的硬度，同時(shí)生成難溶性混合物固體A。

（猜想）固體A中除CaCO3外，還含有：

猜想1：只含MgCO3 猜想2：只含Mg(OH)2 猜想3：MgCO3和Mg(OH)2

（資料）①M(fèi)gCO3和稀鹽酸的反應(yīng)與CaCO3相似，寫出MgCO3和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

②Mg(OH)2和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水

（實(shí)驗(yàn)）取10.0 g干燥的固體A，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生4.4 gCO2氣體。

（結(jié)論）①猜想1、2錯(cuò)誤。其中判斷猜想1錯(cuò)誤的理由是_________。

②猜想3正確。固體A中MgCO3和Mg(OH)2的質(zhì)量比是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙醇（C2H5OH）可用作燃料。按要求計(jì)算：

（1）乙醇分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為_____；

（2）乙醇中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____（寫最簡比）；

（3）乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為_____；

（4）9.2g的乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)人體吸入的空氣與呼出的氣體，進(jìn)行了如下探究。

【提出問題】 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？

【查閱資料】 ①通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。 ②2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)一：

Ⅰ.先檢查裝置的氣密性，裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中裝入 V mL 氣體，連接裝置。

Ⅱ.________________，緩慢擠壓醫(yī)用輸液袋，將袋中氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為 V1 mL。

Ⅲ.關(guān)閉K1、K2，再向燒杯中加入熱水，以促使白磷迅速燃燒。待瓶中氣體冷卻至室溫，打開 K2，讀出量筒中液體體積為 V2 mL。

實(shí)驗(yàn)二：把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖所示。

【解釋與結(jié)論】

(1)實(shí)驗(yàn)一的步驟Ⅱ中，橫線處應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是_________。

(2)實(shí)驗(yàn)一步驟Ⅲ中的V2 mL是除去了已反應(yīng)的__________之外的氣體總體積。

(3)實(shí)驗(yàn)一中，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是_____________。

(4)實(shí)驗(yàn)二中，表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是______(填“X”或“Y”或“Z”)。

(5)實(shí)驗(yàn)二中，在200s 時(shí)，沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為 。

【反思與評(píng)價(jià)】

(6)有人認(rèn)為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣，由實(shí)驗(yàn)二判斷此說法是否正確，其理由是_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有藥品高錳酸鉀和實(shí)驗(yàn)用品棉花及火柴，并利用以下部分儀器制取氧氣。

(1)寫出標(biāo)號(hào)②儀器的名稱_____；

(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；

(3)若組裝整套制取氧氣的裝置，應(yīng)在上圖中選擇的發(fā)生裝置為_______(填字母)。

(4)水槽中的水變成紫色可能的原因是_______；

(5)用該方法收集O2時(shí)，剛開始不收集氣體，待氣泡____冒出時(shí)再收集，否則可能會(huì)造成的后果為_____；

(6)收集氧氣可以采用排水法的原因是_____；

(7)若利用過氧化氫分解制氧氣，二氧化錳在反應(yīng)中起到的作用是_____。

(8)資料顯示，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，應(yīng)選用的收集氣體的方法為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列排序正確的是（ ）

A. 空氣中物質(zhì)含量由多到少：O2、N2、CO2

B. 溶液pH值由高到低：HNO3、NaCl、NH3·H2O

C. 金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱：Zn、Ag、Cu

D. 硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低：Na2S、Na2SO3、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取12克樣品與100克某濃度的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，完全反應(yīng)后測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)總質(zhì)量為107.6克，(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng))。請(qǐng)計(jì)算：

①共產(chǎn)生二氧化碳_________克？

②反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室提供了如圖所示的儀器�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：A____________，D____________,F_____________

（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的儀器是_____________（填寫字母序號(hào)），藥品加入的先后順序是_________________。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理：_______________________。實(shí)驗(yàn)中要節(jié)約藥品，如果沒有說明藥品的取用量，液體一般應(yīng)取用____________________。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是___________________；采用向上排空氣法收集氣體時(shí)，驗(yàn)滿的方法是__________________。請(qǐng)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A. X是最簡單的有機(jī)物B. 參加反應(yīng)的X和Y的分子個(gè)數(shù)比為1：2

C. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)D. 點(diǎn)燃X前，要先檢驗(yàn)其純度，以防止爆炸

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